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《念故乡》教案执教人：李念教学目标：1、通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2、了解作曲有生平和相关文化，激发学生用科学而富有情感的声音来演唱《念故乡》。3、聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力。教学重点：用科学而有情感的声音演唱歌曲。教学难点：学生对歌唱时声音的处理与理解乐曲《第九交响曲》。教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习（模唱法）1=C2/413∣53∣1—‖Wu要求：A、Wu字的气息要统一B、引导学生感受深吸气3、节奏练习(1)4/4XXXXXX∣XXXXXX‖(2)4/4X．XXX．XX∣X．XXX．XX‖二、导入新课1、提问：今天这节课的内容与“故乡”二字有关，哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或音乐作品？生：师：“故乡”一词在《辞海》《新华字典》尚没有确切的定义。在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定的地方生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡”从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。例如李白的《静夜思》中：“举头望明月，低头思故乡。”例如中国歌曲《月之故乡》《故乡的小路》《故乡的云》《思乡曲》《乡间的小路》等等，今天我们就来共同学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》。2、导入新课《念故乡》三、新课教学1、学生朗读歌词（1）分析节奏（2）按节奏朗读歌词2、完整的欣赏《念故乡》3、介绍歌曲的创作背景师：这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。4、跟琴逐句模唱，不正确的地方教唱。5、跟伴奏演唱6、歌曲强化学习A、规范唱歌姿势B、改善唱歌时口腔状态C、纠正咬字吐字D、听歌曲分析歌唱情绪提问：（1）整首音乐的情绪是怎样的？（抒情、思念、忧伤的）（2）为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来？（引导学生从音乐的力度、音色、速度方面进行分析）师：念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。……这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人。充满了异乡游子思乡的忧郁情怀。这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的《C小调第九交响曲》（新世界）里的第二乐章。E、作曲家的创作情绪师：自新大陆交响曲的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。我们今天学唱的歌曲选自《自新大陆交响曲》的第二乐章。F、完整的演唱歌曲师：这首歌曲的旋律是交响乐《自新大陆》的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐曲单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。四、拓展知识1、欣赏《自新大陆交响曲》，并认识一些乐器及分析乐器演奏出情感。师：《新世界交响曲》问世以后，便倍受人们的青睐。开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟。中段感情是激动的。后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束。2、介绍交响乐师：交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。交响曲的结构，一般分为四个乐章。五、小结本课师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡!