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课外文言文学习指导文言文考点1.解释实词、虚词2.翻译句子3.划分句子的朗读节奏4.理解内容分析品味5.联系课内拓展迁移文言文解题技巧第一步：快速浏览题目。第二步：仔细分析标题。第三步：结合注释速读全文。（速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。)第四步：“对症下药”解答问题。一、词语解释题一词多义古今异义通假字词性活用A.实词解释实词的方法1.联系课内法2.组词法(单音节组成双音节)3.语境法4.词性界定法针对“之、其、而、于、以等”虚词，平时要多问，多思考。B.虚词：要重视积累二、句子翻译题1.三个“遵照”：遵照原文语气、语义和习惯。2.四个步骤①审。审清句中语法要点，找准采分点。在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要翻译的文言句子，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。②切。将句子以词为单位逐一切分，逐一解释。③连。按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句。④抄。在逐一查对原句语法要点全部落实后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答卷纸上。在誊写过程中还要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。3.文言句子翻译六字歌诀：留、对、换、调、补、删“留”，凡朝代、年号、人各、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。如：山、石、高、远等。对：即对译法。对应直译，逐字落实。不遗漏，也不能多余。（尽可能对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用有相同语素的双音词，即把单音词变成双音词）误区点拨：绝少有不译的字词。特别是副、介、连三大虚词，翻译时常出现漏译的现象“换”：即替换法。对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词，在翻译时要替换为现代词语。（比如：古今异义的词，词类活用词，通假字等都要相应的替换。），“调”，把文言句中特殊句式的语序调准为正常语序。“补”：即补出省略内容。比如主语、宾语和介词“于”等。（译出补足部分后用括号标示。需要注意的是，增补的内容一定要必要，不要画蛇添足了。)“删”：把无意义或没必要译出的发语词、衬词、虚词删去。例：“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）句中“之”是帮助宾语前置的，不翻译。熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。文言文翻译顺口溜总的要求：直译为主，意译为辅。具体方法：保留对译替换调序增补删除（留、对、换、调、补、删）翻译原则：字字落实，文从句顺。（信、达、雅）小结文言文句子翻译方法：文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。三、内容理解题解决这种类型的题目有三种方法第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁（zi黑色）衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦就是也。向者，使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？”一试身手文言特殊句式的翻译④疑问句要注意固定形式.(疑问代词“何、安、恶、盍等”)如：此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？译：①省略句翻译时要补充省略内容;如：一鼓作气，再而衰，三而竭。译:②判断句多译成“…是…”的格式;如：诸葛孔明者，卧龙也。译：③倒装句要按现代汉语语序加以调整;如：微斯人，吾谁与归？译：第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士气）衰弱，第三次（击鼓）（士气）消失。诸葛孔明，是一条潜伏的神龙啊。没有这种人，我同谁一道呢?这两个人，难道曾经拿着笔学做这样的文章吗?规律方法:一关键：理解句意。两原则：结构完整不改原意一规律：划分句子朗读的节奏主谓之间、动宾之间、动补之间、修饰语和中心语之间、发语词后和连词前可停顿。划分句子朗读的节奏此可以为援而不可图也。将军身率益州之众出于秦川。今为所识穷乏者得我而为之。其气充乎其中而溢乎其貌。相信自己!我能!我行!相信自己!我能!我行!练习叙事议理：[甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(选自《鱼我所欲也》)[乙]永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚，身且死，何以货⑦为？”又摇其首，遂溺⑧死。（选自柳宗元《哀溺文》）[注]①永：地名，指永州。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤怠：疲倦。⑥蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。⑦货：财货，这里指钱。⑧溺：淹没。练习１、结合文意，解释下列句中斜体词的意思。①故患有所不辟也（）（）②贤者能勿丧耳（）③永之氓咸善游（）④有顷，益怠（）⑤吾腰千钱（）2、下列句子朗读停顿正确的一项是（）A、生/亦我所欲B、二者/不可得/兼C、其一氓/尽力而不/能寻常D、已济/者立/岸上3、译句①所欲有甚于生者，故不为苟得也。②汝善游最也，今何后为？４、请简要概述[乙]段的故事内容。５、阅读[甲]、[乙]两则材料后，你得到了什么启示？一个擅长游泳的人落入河中，因不愿放弃身上的钱，最终被淹死。祸患“辟”通“避”，躲避丧失都、全腰间挂着不久A我需要的有比生命更重要的，所以我不能做苟且偷生的事。你最擅长游泳，今天为什么却游在后面？练习赵人患鼠，乞猫于山中。山中人与之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰；“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也。”练习1、解释下列斜体的词语A、赵人患鼠（）B、乞猫于山中（）C、盍去诸（）D、弗食鸡则已耳（）E、盍去诸（）F、去饥寒犹远（）2、下列划分音节有误的一项是（）A、善捕/鼠及鸡B、告/其父/盍去诸C、吾之患/在鼠C、则/窃吾食3、翻译下列句子①是非若所知也。②吾之患在鼠，不在乎无鸡。4、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？答：忧患寻求何不罢了A这个道理不是你所知道的。我忧虑的是老鼠，并不在乎没有鸡。对待一件事，要分清主次，不能以偏概全。除掉距离理解内容写人记事型写景状物型叙事议理型分析品味写人记事型1.分析人物思想性格。（注意议论句，抒情句）2.概括事件。3.品析写作特色。4.谈认识（联系实际）分析品味写景状物型1.概括景物特征(注意描写句,抒情句)2.体会作者思想感情.3.品析写作特色.分析品味叙事议理型1.明确作者态度,观点.(注意议论句,抒情句.)2.理解内容.3.结合议论文的知识解决问题。4.谈启示,谈认识.寻规律，自命题寓言故事:世无良猫某恶鼠，破家①求良猫。厌以腥膏②，眠以毡罽③。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。[注]①破家：拿出所有的家财。②腥膏：鱼和肥肉。③毡蘮（jì）:毡子和毯子。一词多义故过秦，汉之故都《上》（）故不为苟得也《鱼》（）既克，公问其故《曹》（）作属予作文以记之《岳》（）一鼓作之《曹》（）过去的所以原因缘故写振作古今异义遂用猖撅《隆》古义:（）今义:（）牺牲玉帛《曹》古义:（）今义:（）失败猛而放肆祭祀用的猪,牛羊等放弃自己或损害二方的利益通假字欲信大义于天下《隆》（信）－（伸）：（伸张）所识乏者得我与《鱼》（得）－（德）：（感激）（与）－（）：（吗）词性活用佳木秀而繁阴《醉》(发荣滋长形作动)神弗福也《曹》(赐福,保佑形作动)百姓熟敢不算食壶浆以迎将军者乎《隆》(用算[盛])(用壶[装]名作状)翻译下列句子一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹》诸葛孔明者，卧龙也。《隆》微斯人，吾谁归？《岳》贤能为之用。《隆》第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士气）衰弱，第三次（击鼓）（士气）消失。诸葛孔明，是没有这种人，我同谁一道呢？练习记人叙事：荀巨伯荀伯子远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语句伯曰：“吾今死矣！子可去。”句伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军③而还。一郡并获全。[注释]①值：适逢。②郡：此指城。③班军：调回出外打仗的军队。练习1、解释下列句中加点词的意思。①吾今死矣，子可去。（）②贼既至（）③友人语巨伯曰（）④我辈无义之人（）2、将下列句子译成现代汉语。①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？②友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。3、根据文段，简要概括荀巨伯的性格特点。告诉离开已经的朋友有病在身，（我）不忍心抛下他，宁愿代朋友去死。荀巨伯是一个重义轻生之人。毁坏道义来求得生命，难道是我荀巨伯所做的事吗？激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希