谈英语的发展对世界的影响

谈英语的发展对世界的影响[摘要]在飞速发展的现今世界，英语已经不仅仅局限于是一种语言了。丰富多彩的、极具包容力的英语文化通过各个层次的交流发展已经席卷全球，并通过影视文艺等方面影响着全世界的文化，当然也包括我国。另一方面，英语在全世界的经济发展中也扮演了重要的角色，这点随着全球一体化进程的不断推进，正越来越被大多数人所认同。[关键词]英语的语言根本文化经济影响英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。随着经济全球化的发展，语言全球化也随之应运而生，作为“国际语言”“世界语言”“国际普通话”“一门永不褪色的语言”，英语已然成为语言全球化的惟一主角。一、英语的语言根本1.英语语种起源英语是印欧语系。印欧语系是世界上最大的语系，包括欧洲、美洲和亚洲的大部分语言。讲印欧诸种语言的总人数约有十八亿七千五百万，占世界总人口的一半左右。2.英语的演变语言史家一般把英语的历史分为三个时期：古英语，中英语，现代英语。a古英语大约在五世纪左右，日耳曼族入侵英格兰岛，主要有盎格鲁、撒克逊、朱特这三个族群。他们的方言发展成古英语。现今一些常用的字汇是从这些Anglo-Saxon的字汇而来，然而英语也受其他语言的影响。b古英语至中英语中古英语时期——公元1100年至1500年英语一直是一般大众所使用的语言，但一开始受诺曼统治时，在法庭及皇室中并不使用英语。c现代英语现代英语是指大约从1500至今的英语．现代英语一般以1700年为界分为早期现代英语和后期现代英语．到1700年英语的标准化和规范化过程已经完成，这以后英语语音和语法都无大变化，只有词汇在不断扩大和丰富．如果说，阅读中古以前的英语仿佛是阅读一种外语，那么16世纪以后的英语与当代英语的差别就不那么明显了。3.英语在中国的传播英语在中国的大规模传播可追溯到清末时期。第一次鸦片战争的失败使英语凭借着英国战舰叩开了被清政府长期封闭的国门。在20世纪30年代～40年代达到顶峰,在很大程度上加速了英语在中国的传播,从此英语开始成为我国的主要外语之一。20世纪80年代初改革开放带来的对外交流合作范围的扩大以及经济的复苏,一方面进一步扩展了英语在我国传播的广度和深度,另一方面也使得社会对英语的需求进一步增加,今天英语可以说已经渗透到国人生活的每一个角落,在中国英语不仅仅是第一外语而且几乎已经成了外语的同义词4.英语的发展英语的扩散和发展，在英国本土以外，通过移民与政治等作用，英语的分布范围逐渐扩大。同时，由于空间上与本土距离较远以及接受地的客观原因而出现英语的国外方言，主要有美国英语，澳大利亚英语，南非英语和印度英语等。其中美国英语是英语在英国本土外使用最广，也是最重要的英语方言。二、英语对全球以及我国的影响(一)语言文化汉语对英语外来词的借用,丰富了汉语的表达能力,方便了国际间的交流与沟通,使汉语更加适应全球化进程。英语外来语在增强汉语的表达能力同时,作为文化的主要承载工具之一,也将西方文化引入中国,给我们提供了一个放眼看世本界的窗口。西方文化赋予了我国传统文化新的时代气息,使中华文化充满旺盛的时代感染力和生命力。(二)经济发展英语对我国经济发展的积极影响主要以人力资本的形式体现出来，目前我国尚无此类调查,然而在我国,较高的英语水平在求职、晋升等方面带来的益处是有目共睹的。此外目前我国各类英语辅导机构大量涌现,学习英语的课本、辅导用书、磁带、各类软件琳琅满目,这些语言经济都构成了新的经济增长点。三、英语学习的必要性1.日常应用英语课将是展示英语水平的第一个舞台，在这里，带着对英语不同层次的理解和把握，将得到词汇的积累、能力的训练，同时，也要接受来自他人的竞争和挑战，并在其中建立对自己的认识，对英语的认识。日积月累，平淡无奇的课堂实际暗藏玄机，不可小觑。2.未来的路走出校园，路才刚刚开始，你必须作出你的选择：可无论是工作、考研，还是出国或其他，无一不对你的英语水平一再苛求这一技之长将使你左右逢源，如鱼得水，从而拥有更强的竞争力，更多的机会，更广阔的天地。四、英语全球化对中国英语教学的影响随着英语使用全球化的发展,英语早已不仅仅是我们与英美国家人民进行交流的语言工具,而在更多情况下成为了国际性语言。最近全球范围内的英语课程标准都受源语国的影响。（一）兴趣的培养兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。（二）教学实践1.尊重学生主体地位著名外语教育理论家章兼中在《外语教育学》一书中指出:“教学过程要在教师的指导下，树立学生是外语学习主人翁的观点，充分调动学生学习的主动性，积极参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，掌握自辨、自治、自理、自学能力，知识技能和运用知识的能力、发展智力、情感，从而使学生达到德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。2.活动产生兴趣英语作为一门实践课，其语言技能需要通过学生个人的实践才能完成，学习的效果在很大程度上取决于学生的主观性和参与性，学生参与的越多对课堂活动的兴趣也就越高，教学的成效也就越大。五、结束语英语的普及是世界一体化的结果，也是世界一体化的原因。我们处在一个相互连接的世界中，真正一体化、无边界、全球化的经济趋势正在加速发展。“全球化是21世纪的潮流——世界性的海啸”，这是一个不可逆转的大趋势。当今世界经济全球化的迅猛发展推动了不同民族、不同国家进一步参与全球经济大循环，程度不同地促进了世界经贸和科技的发展。真的要走进世界吗？那就首先让我们借助英语这根语言纽带吧。参考文献：[1]RbertPhillipson.LinguisticImoperialism[M].Shang2hai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001.[2]WenHuacheng.ExplorationinthePhenomenaofLin2guisticImperialismAndtheELTSituationinChian[D].Qingdao:OceanUniversityofChina,2001.