部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件

山本田一的智慧1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时所有的人都迷惑不解，直到十年后，他在自传中这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。2020/11/71部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件走一步，再走一步莫顿·亨特部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件走近作者：莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件1、默读课文，掌握生字词的音、意，勾画出现的时间、地点、人物、数字等重要信息。2、再读课文，整体感知，能条理清晰的复述故事情节。3、理解、感悟“走一步，再走一步”的含义。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。3、学习本文关于行动、心理描写的内容及作用。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件灼人()附和()突兀()滑稽()恍惚()晕眩()哄堂大笑()小心翼翼()zhuóhèwùjīhuǎnghūxuànhōngyìˊˊˊˊˊˊˊ部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件词语解释参差不齐：哄堂大笑：惊慌失措：天旋地转：恍惚：抽噎：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。形容众人一起大笑的样子。形容惊恐慌张，不知如何是好。形容眩晕时的感觉。神志不清，精神不集中。一吸一顿地哭泣。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件用两个字填空，概括故事情节：（）险—（）险冒脱—（）险遇部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件课文讲解1、用一句话概述课文所写的内容。本文叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。人物、事件（起因、经过和结果）部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件1、故事发生在美国哪个城市？2、故事发生距今多久？3、故事发生在当时的什么时间？4、故事发生的原因是什么？5、“我”为什么犹豫了？6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件7、那座悬崖有多高？岩脊有多高？8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？9、“我”在爬山中遇到了什么困难？当时“我”是怎么想的？10、谁叫来了“我”的父亲？11、“我”是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件1抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件题目解说：1、反复修辞，是文眼。2、走一步是起点，再走一步是发展和深入，具有强调作用。3、富有意蕴，设置悬念，吸引读者，引发读者思考和想象。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件山高崖陡、身体瘦弱内心的恐惧在攀爬过程中，我遇到的主要困难有：部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。想一想部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件重难点思考:1.我是怎么冒险的？可以分为几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。2.我是怎么脱险的？分为几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。2020/11/718部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件第一阶段：爬全身颤抖冷汗直冒心咚咚直跳第二阶段：蹲心惊肉跳哀求啜泣头晕目眩第三阶段：伏恐惧疲乏全身麻木不能动弹心情被抛弃的委屈受嘲笑的羞辱不知所措的羞辱不该冒险的悔意1，“冒险”分为三个阶段2020/11/7中文师范112梁聪19部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件第一阶段：爬全身颤抖冷汗直冒心咚咚直跳第二阶段：蹲心惊肉跳哀求啜泣头晕目眩第三阶段：伏恐惧疲乏全身麻木不能动弹心情被抛弃的委屈受嘲笑的羞辱不知所措的羞辱不该冒险的悔意2，“脱险”分为三个阶段2020/11/7中文师范112梁聪20部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件根据以上概括，将文章分层，并标出每一层段落大意。2020/11/721部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件走一步再走一步冒险（1~13）：脱险（14~22）：感悟（23）：爬悬崖“我”：颤抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠毫无信心（哭）有了信心（伸、探、踩）信心大增（我能办得到）走一步再走一步详略在人生道路上，无论面对怎样的困难，只要把困难分解为小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。2020/11/7部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，回答后面的问题。朗读方法：A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件读第二部分，划出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件杰利带来了我父亲。（听见）父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）说说“我”的脱险过程。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件最初：毫无信心“我下不来…..我会摔死的。”继而：信心萌发“这似乎是能办到的”随后：信心大增“我”能办到最后：激动啜泣分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件爬下悬崖动作心理哭信心全无伸、探、踩有了信心又照着做信心大增移动、爬下、啜泣巨大的成就感部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）“我”体弱多病，胆小悬崖高度伏笔心理变化部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件直接突出中心与中心有关，但不很重要与中心无关根据中心考虑详略——略——舍——详部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件《我的好友——杰利》详略舍安排参考爬悬崖的原因我爬上去的心理杰利去叫父亲父亲指导我下悬崖略略详略/舍部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件能揭示题意的是哪段？尾段：•“经验”指什么？“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。敢问路在何方？路在脚下！一口吃不了个胖子。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件部编版七年级语文上册《走一步再走一步》PPT课件疑难解析1、课文中的两个“啜泣”有什么不同？前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。部编版七年