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一年级下学期家长学员教案教学时间：2014年11月14日主讲人：陈传丽学习内容：《认识你的孩子》《帮助孩子学会学习》《引导孩子正确做事》教学目标：1、通过课堂教学让家长初步懂得相关知识与技巧，辅以能力训练让孩子感受并树立培养锻炼相关能力的决心与信心。2、通过学习，让家长走进学校生活，走进孩子中间，帮助孩子平稳地度过适应期。3、在学习过程中，怎样培养孩子良好的学习习惯，怎样学习。4、让家长学会要有耐心和细心，逐渐引导孩子改掉学习上的坏习惯。教学过程：一、一年级孩子的心理发展建立在学龄前儿童的基础上，因此，他们的心理必然还保留着某些学龄前儿童的心理特点。一年级孩子面临的挑战：1、出入校门的“三不适应”即：新的作息时间不适应、新的空间环境不适应、新的人际关系不适应。2、出入校门的三大挑战:即：新的学习内容的挑战、新的教学方式的挑战、相对独立的应对挑战。二、尽量帮助孩子尽快适应小学生活1、了解孩子在学校的生活现状：家长走进学校生活，走进孩子中间，看看孩子都在干哪些事，学校是怎样安排的。让孩子平稳度过适应期，需要做好四个第一，即“新生入学第一天”，“初步熟悉第一周”，“环境适应第一月”“厂抓不懈一学期”。2、了解孩子的心理需求，满足孩子不同方面的需求。刚入学的孩子天真烂熳，有强烈的求之欲望和上进心。但是由于他们的年龄小，并且还在成长时期，很多方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。因此，家长必须重视孩子的心理教育，使他们始终拥有积极向上的健康心理。我们要关注孩子的五大心理需求。即，依恋的需求、安全的需求、交往的需求、归属的需求、求知的需求。三、如何帮助孩子学会倾听？倾听习惯是学习习惯的一个重要部分，良好的倾听习惯是孩子进正式学习的保证。孩子倾听能力较差的原因主要有一下几点;即，孩子身心发展特点的局限。成人不重视倾听能力的培养。成人的消极“榜样”作用。因此体出几点建议：多和孩子交谈，培养孩子倾听的习惯。给孩子创设良好的语言环境。鼓励孩子养成良好倾听习惯。四、怎样帮注孩子学会预习，培养良好的书写习惯1、引导孩子预习的意义：在学习中，预习是很重要的，通过预习，孩子才能知道要学得是什么，预习能使孩子明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，带着疑问上课。2、引导孩子合理地控制预习时间：3、关注薄弱学科的预习。4、给孩子提供一些合理的预习方法。