初中英语-Module-6-Unit-1-Do-you-collect-anything-教学设计学

Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?教学目标:1.Beabletorememberthenewwordsandphrases,suchasstamp,tidyup.2.Beabletounderstandthelisteningmaterials.Talkabouthobbieswithyourgroupmembersfluently.3.Develophealthyhobbies,andstayawayfrombadones.教学重难点:Talkaboutyourhobbiesandotherpeople’shobbiesinyourownwords.教学过程:Step1Pre-listening1.Readthenewwordsfollowingthetape.2.Freetalk”What’syourhobby?”“Doyoucollectanything?”引导学生讨论自己的兴趣爱好，人人都能迅速投入到英语学习中来。3.通过图片学习新单词，并为第一部分的听力做好铺垫。Step2While-listening小听力1.Listentothetapeandcompletethechart.TonyTony’smumTony’sdad(听前浏览图片，明确听力目标。)2.Listenagainandchoosethecorrectanswer.1）WhatdoesTony’smumwanthimtodo?AtidyuphisroomBputhisthingsontheshelf2)WhichhobbydoesTonythinkisexpensive?AcollectingstampsBcollectingtoys3)Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?AcollectingtoycarsBcollectingstamps(将活动二的问题以选择题形式出现，降低听力难度，为学生增加信心。)3.Checkyourmemory.(做到及时反馈，既检查了学生的学习效果，又能将学生的注意力吸引到下一步的学习中去。)大听力1.ListenandfindwhatdoLinglingandBettycollect.•Linglingcollects_________.•Bettycollects______________.•Tonycollects_______________.2.ListenagainandchooseTorF.•Linglinghasgotaboutsixfans.()•Coinsandnotesarenotvaluable.()•Bettyhasgotsevenoreightbooksofstamps.()•Tony’shobbydoesn’tcostasmuchasLingling’sandBetty’s.()•Peoplecollectthingsjustfortheirvalue.()（本活使学生对对话内容有了进一步的了解，并对一些词汇的理解更加深入。）Step3Post-listening1.ReadandfindWhydomanypeoplecollectthings?Tonycollectsticketsto__________Peoplealsocollectthingsjustto__________2.Let’shaveapractice.---Whatdoyoucollect?---Icollect……---Whydoyoucollect……---Because……（使同学们根据所学内容，结合自身爱好，相互交谈，进行语言输出。锻炼口语水平和语言组织能力。同时锻炼同学们的合作能力。）3.Retellthedialogueaccordingtothetips.Lingling60presentsBetty6、7booksTonyremember(让学生根据所给图片和词汇来复述对话内容，为接下来的写作提供充分的素材。)4.Let’sseewhodoesthebest.1.Linglingcollects_________andshehasgotabout_________fans.Mostofthemare_________.2.Bettycollects______and______,like_____and_________.Shealsocollects_______fromallovertheworldandshehasgot_________booksofstamps.3.Tonycollects________,________and________.Hecan_________whenhelooksatthem.4.Peoplecollectthingsjustto_________.5.Checkyouranswers.Step4HomeworkMakeasurveyinyourgroupandfinishthefollowingchart.课后检测一、根据句意及首字母提示补全单词。1.Ilikec______oldcoins.2.Pleaseputthebookonthes____.3.Ithinkthesestampsareveryv____.4.Pleaset_____upyourroom.It’sverydirty.5.Wouldyoupleases____yourcollectionstome?二、翻译句子。1.它们中的大多数是礼物。________________________________.2.我收集了来自世界各地的邮票。________________________________________.3.我的爱好不像你的花费那么多._______________________________________.4.人们也会仅仅为了回忆他们生活中重要的事情而收集东西。_________________________________________.Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?学情分析我教学的对象为初二学生，他们对英语学习既感到好奇，又担心自己英语基础不好，从而害怕学习英语，不敢说，不敢做，害怕犯错误，还有相当一部分学生对英语毫无兴趣，部分成绩较好的学生希望得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与其中，有更多的机会说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所获。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?效果分析1、大量运用图片、文字和视频等资料，增强了学生的直观感受，激发了学生学习的热情，提高了学生对英语学科的兴趣。2、充分发挥学生的主体作用，运用分组讨论，表演等教学形式，引导学生自主学习和合作探究，培养了学生的团队合作精神。着重培养学生运用英语进行交际的能力，给学生创造各种语言环境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语、运用英语，力争最大程度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语过程中的主动状态、主动观察、主动思维、主动回答，使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。3、多种多样的题目设置，由易到难，增强了大部分学生的信心，增加了学生的接受程度，课堂教学要面向全体学生，通过教学使全班不同程度的学生都有所得，尽量让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。使学生们都投入到学习英语的氛围中。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?教材分析本模块的主题是新课标中的第六个话题“兴趣和爱好”，以一句“Doyoucollectanything?”为题吸引学生的注意力，让学生展开想象与讨论，本单元以对话的形式讨论同学们间的兴趣爱好，贴近学生生活实际，有利于学生掌握知识。通过对自己和他人爱好的介绍等活动来学习简单句的基本句型，重点学习havealook,tidyup,asaresult,comeout等短语的用法。从全书来看，本模块承接下一模块对并列复合句的学习和运用，内容有层次的展开，学生容易接受。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?效果分析Module6Unit1Doyoucollectanything?课后巩固提升练习一、根据句意及首字母提示补全单词。1.Ilikec______oldcoins.2.Pleaseputthebookonthes____.3.Ithinkthesestampsareveryv____.4.Pleaset_____upyourroom.It’sverydirty.5.Wouldyoupleases____yourcollectionstome?二、翻译句子。1.它们中的大多数是礼物。________________________________.2.我收集了来自世界各地的邮票。________________________________________.3.我的爱好不像你的花费那么多._______________________________________.4.人们也会仅仅为了回忆他们生活中重要的事情而收集东西。_________________________________________.参考答案：一、1.collecting2.shelf3.valuable4.tidy5.show二．1.Mostofthemarpresents.2.I’vecollectedstampsfromallovertheworld.3.Myhobbydoesn’tcostasmuchasyours.4.Peoplealsocollectthingsjusttoremembersomethingimportantintheirlives.Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?课后反思本节课我采用了1252教学模式，适合学生实际。并且借助多媒体形象直观的辅助完成教学。同时设计了pairwork,groupwork,roleplay,interview等丰富多彩的活动来调动学生的学习积极性，使他们能够大胆的用英语表达自己的爱好，并且会询问他人的兴趣，在此过程中还上升到对自己的爱好的认识，体会健康的爱好给自己的生活带来的影响，并鼓励学生培养广泛而有益的爱好，远离吸烟喝酒等不健康的爱好。通过同学们的课堂反应以及课后巩固练习题的完成来看，本节课很好的完成了我所设计的三个不同层面的教学目标。达到了预期的效果。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?课标分析根据教材内容和学生实际确定下列教学目标：1、知识目标：记住与爱好有关的词汇，如fan,stamp,tidyup,shelf,coin,note,pound,dollar,valuable,value等。2、能力目标：能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。3、情感目标：学会倾听他人的爱好，了解他人的爱好，体会爱好给我们的生活带来的影响；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能形成广泛的兴趣爱好，远离不健康的爱好。教学重难点：教学重点：简单句的结构。教学难点：1.简单句的基本结构。2.tidyup和havealook短语的使用。