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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）场景一地铁上一大妈让小伙子为抱小孩的妇女让座，小伙子说工作太累，拒绝了。大妈拿出手机拍小伙儿，说要将其发到公众号上惩戒他。小伙抢手机，双方发生纠纷。场景二大街上，一个年轻乞丐乞讨，一个小伙子给了他一元钱要走，乞丐说：大哥，你是好人，一块钱能干什么啊？把那张十块钱的给我吧。小伙子转身拿回刚才给的一元钱。场景三一个孩子拿石子在一辆汽车上划来划去。车主看到了，告诉了孩子的妈妈。孩子的妈妈说：我没看到啊！你怎么和孩子一般见识啊？有没有素质啊？两人发生了口角。对于上述事情，你怎么看，请据此写一篇演讲稿，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。不得泄露个人信息。审题1、要求写演讲稿（演讲稿的格式、演讲的语言）2、要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意（综合三则材料，从三则材料中总结出一个共同点，作为演讲的主题。观点鲜明：显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。亲切自然：演讲者与听众应该是身份平等的，演讲者切忌高高在上，将自己的观点道理强加给听众。2、演讲稿的语言：作文标题优秀标题1、《道德绑架几时休》2、《请为道德松绑》3、《拒绝道德绑架》4、《不要让道德绑架成为理所当然》5、《不要让道德“枷锁”美德》6、《勇敢地对道德绑架说“不”》没有观点的标题：1、《道德绑架》2、《让座风云》3、《权利与道德，舍取其谁》4、《情分与本分》5、《道德与现实》表述欠妥的标题：1、《当代中国流行道德绑架？》2、《凭什么让我让？》3、《宣扬道德时，勿道德绑架》4、《不让座是一种权利》《拒绝道德绑架》立论的逻辑思路举例1、第1段：演讲开场，提出自己演讲的主题。（注意格式）2、第2段：综述材料，提出观点。（被人求让座，不让座就被说成是不讲公德，要受惩戒；被人求帮助，帮助得少就是不通人情；孩子扰乱公共秩序，不高兴就是和小孩一般见识。这些事情的实质是道德绑架。我们不应该让道德绑架约束我们的额权利，应对道德绑架勇敢说“不”。）3、第3段：结合材料分析什么是道德绑架。（道德绑架实际上就是以道德为借口，绑架别人为自己谋得利益。材料中的大妈强制要求年轻小伙让座，在被拒绝的情况便拿出手机要拍视频曝光小伙，这无疑是把自己的要求强行加给小伙。小伙有权利说不，因为让座的主动权本就在小伙身上。大妈无视小伙的权利，缺乏了对小伙的尊重，用道德的制高点来约束别人，这就是典型的道德绑架。《拒绝道德绑架》立论的逻辑思路举例立论的逻辑思路举例《道德绑架几时休》第4段：结合材料分析为什么会出现道德绑架现象。（长久以来，我们所接受的教育一直是让座是文明的举动，帮助乞丐是爱心的表现，不与小孩计较是爱幼的体现，这些都是一个人素质与修养的体现。那么，一旦不让座便就站在了文明的对立面—不文明、不道德；给乞丐前少变成了爱心不够的象征；与小孩讲道理成了不宽容爱幼的行为。正是因为这种惯性思维，使得我们在面对他人不让座、少给乞丐钱、与小孩讲道理时，自然而然的将这些行为与社会冷漠、道德沦丧联系在一起，由此导致了部分“弱势群体”理所应当的接受他人帮助或退让，甚至是强制、暴力胁迫他人帮助或退让。第5段：结合材料分析怎么为道德绑架松绑。（每个人都应该讲道德，应该尽自己的能力帮助周围的人甚至是陌生人。我们可以用到的来约束自私自利的人，而不是去用道德来绑架和禁锢无辜的人。材料中年轻小伙工作类，想在下班时稍稍休息一会儿，我们应该给予理解，况且让不让座，小伙可以自己决定，这也是权力意识的一种体现。另外我们应当充分地体谅和理解帮助的人，帮助了是一种情分的体现，不帮助也无可厚非，它也是本分。小伙子给一块钱给乞丐，这本就体现着爱心与援助，若再强求更多，反倒体现出乞丐缺乏羞耻心。这世上没有任何人有义务理所当然地帮助某个人，不能因为自己是弱者就用道德来绑架别人。孩子的不良行为应被及时教导，而不是用孩子的天真来绑架人们的包容。立论的逻辑思路举例《道德绑架几时休》第6段：总结观点态度+感谢大家。（善良是基于良心的，不是被绑架的；爱心是发自内心的，不是被强迫的。我们不能用自己的道德去绑架他人，应当学会理解别人，以善意和爱心解决问题。我的演讲结束了，谢谢大家的倾听！立论的逻辑思路举例《道德绑架几时休》总结1、第1段：演讲开场，提出自己演讲的主题2、第2段：综述材料，提出观点。3、第3段：结合材料分析什么是道德绑架。4、第4段：结合材料分析为什么会出现道德绑架现象。5、第5段：结合材料分析怎么为道德绑架松绑。6、第6段：总结观点态度+感谢大家。