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大树的故事教学目的：1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。学情分析：二年级的学生，思维独特，个性鲜明。他们已经掌握了一些简单的绘画、剪贴的制作技能，在教学中要充分运用不同的教学手段，创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们充分体验成功的乐趣，形成良好的学习习惯，让他们在快乐中学习。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面构思和组织。教学过程设计：第一环节：情景导入，引出课题。l、利用动画片《小鸟和大树》导入新课。我具体是这样做的：“同学们是不是特别喜欢看动画片？现在我们就一起来看一个动画片，好吗？”（播放课件）小鸟和大树是一对好朋友……请同学们充分发挥自己的想象创编故事结局。2、揭示结局，提出问题、引出课题。动画片看完了，你想对大树说些什么？（学生自由发言，说出自己的心里话）教师小结：这是发生在一棵大树身上的故事，今天我们一起来认识《大树的故事》----教师板书课题（设计意图：设计情境，利用多媒体教学，营造课堂氛围，提高学生对本节课学习兴趣的浓厚度。让学生的创造力和想像力融与多层思维中。）第二环节：新授1、问：大树由哪几部分组成？——树根、树干、树枝、树杈、树叶等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）2、问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？（看大屏幕中的人们的活动和动物的活动。）3、讲故事的活动：1）生：同桌互相讲一讲有关大树的故事。问：你能根据书上的小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？2）学生：分小组创编故事。第三环节：创造表现，发展思维。出示课件（树的几组图片）：学生根据教师提供的大树形象，利用绘画或画、贴结合的方式表现大树的故事。（同桌讨论，共同构思。）布置作业：同桌合作画一幅《大树的故事》，自由选取大树的一部分进行创作，要求表现出故事的情节，画面色彩鲜艳大方，构图主次分明。播放背景音乐，给学生创造一个宽松、快乐的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感。（设计意图：同桌之间相互影响，相互感染，产生一种浓厚的艺术创作氛围，再加上音乐的烘托和教师的协助、鼓励，更增强了学生的创作信心。）第四环节：作品展示，体验成功。以“森林故事会”为主题，出示课件，森林中的小动物都来听我们讲关于大树的故事，请同学们展示自己的作品，讲一讲你们心中的《大树的故事》。对画的好，表现突出的同学给予鼓励。（设计意图：情境的设计，更贴近孩子们热爱自然，喜爱动物的天性，也更加激发孩子们的表现欲望。）第五环节：课后拓展，情感延伸。出示图片，提出问题：看到这幅图片，你想对大家说些什么？（设计意图：加强学生保对大树的科学认识，加强保护环境的思想教育。）板书设计：美术课要突出“美”的原则，因此在板书的设计上，我力求简洁、形象、直观。大树的故事大树由哪几部分组成？树根树干树枝树叶等作业设计：以《大树的故事》为主题完成一幅绘画作品。