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物理实验报告单年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.实验结论：1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_________用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_________用电器，支路开关控制_________用电器。教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。实验结论：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。实验结论：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。实验结论：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量串联电路电压的特点：表达式：教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究并联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。实验结论：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量并联电路电压的特点：表达式：教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：练习使用滑动变阻器实验目的：学会正确使用滑动变阻器和用滑动变阻器改变灯泡的亮度实验器材：电源（两节干电池）、小灯泡一粒、开关一个、滑动变阻器一个、导线若干。实验步骤：1、检查器材：检查实验所需器材是否齐全。2、观察滑动变阻器的铭牌：观察滑动变阻器的铭牌，并记录所用滑动变阻器的最大阻值，允许通过的最大电流值。3、画电路图。4.、根据电路图连接电路：（1）断开开关，连接实物；（2）将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；（3）检查电路是否正确。5、闭合开关，移动滑片位置，改变滑动变阻器的阻值，观察小灯泡的亮度变化，记录当滑片P向右移动时，变阻器的电阻变化，小灯泡的亮度变化。ABACADBCBDCD实验结论：滑动变阻器接入电路的接线柱滑片P自左向右移动时电路中的变化情况（即由A滑向B端）小灯泡（变亮，不变，变暗）电流（变大，变小，不变）ABACADBCBDCD教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究电流与电压的关系实验目的：通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系实验器材、药品：电源（两节干电池）、定值电阻两个、开关一个、滑动变阻器一个、电流表和电压表各一只、导线若干实验步骤：1、按照电路图连接实物，开关断开，将滑动变阻器滑片位于阻值最大位置；2、闭合开关，调节滑片位置，观察电流表示数I、电压表示数U，并记录在数据表格中。3、改变滑片位置，观察电流表示数I1，电压表示数U1，并记录在数据表格中；4、仿照步骤3，再重复四次，观察电流表示数I2---I6,电压表示数U2---U6，并记录在数据表格中。实验结论：次数电阻R/Ω电压U/V电流I/A123456结论：通过导体的电流与导体。教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究电流与电阻的关系实验目的：通过探究，得出电流与导体电阻的关系实验器材、药品：电源（两节干电池）、三个不同阻值定值电阻、开关一个、滑动变阻器一个、电流表和电压表各一只、导线若干实验步骤：1、按电路图连接实物，将R1接入电路，开关断开，滑动变阻器滑片位于阻值最大位置；2、闭合开关，调节滑片位置，观察电压表示数等于2v时，观察电流表示数I1和电阻值R1，并将I1、R1记录在数据表格中；3、断开开关，将滑动变阻器滑片位于阻值最大处，用R2替换R1，闭合开关，调节滑片位置，观察电压表示数为2v时，观察电流表示数I2和电阻值R2，并将I2、R2记录在数据表格中；4、仿照步骤3再做四次，将I1---I6,R1---R6记录在数据表格中。实验结论：次数电压U/V电阻R/Ω电流I/A123456结论：电压一定时，。教师评分：日期AVRSRp物理实验报告单年级班姓名实验名称：伏安法测电阻实验目的：用电压表、电流表测电阻器工作时的电阻实验器材、药品：电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个，导线若干实验步骤：（1）按电路图连接电路。（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器Rp,分别读出电流表、电压表的示数，填入下面的表格中。（3）算出电阻器的阻值。实验结论：项目次序U∕VI∕AR∕Ω1234结论：定值电阻的阻值为Ω。教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：测量小灯泡的电功率实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率实验器材、药品：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线实验步骤：（1）按电路图连接好电路；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。（5）计算出三种情况下小灯泡的电功率（6）断开电路，整理器材。实验结论：实验要求发光情况电流（A）电压（V）电功率（W）1小灯泡在额定电压下工作2小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍3小灯泡两端电压低于额定电压（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：研究磁场的方向实验目的：探究条形磁铁和蹄型磁铁周围磁场分布实验器材、药品：条形磁铁和蹄型磁铁各一个、小磁针一盒实验步骤：1、如图那样，把小磁针分别放在条形磁体和蹄型磁铁周围2、根据小磁针静止时N极的指向，在磁体周围标出磁场的方向3、由图像总结出磁体周围磁场方向的规律实验结论：磁体外部的磁场方向是教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究通电螺线管外部磁场分部实验目的：通过探究得出通电螺线管外部的磁场分布规律实验器材、药品：通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱形小磁针（2个）、铁屑、干电池、开关、导线实验步骤：1、开关断开，如图所示连接电路。2、在通电螺线管的四周放上菱形小磁针。3、闭合开关，观察菱形小磁针的指向小磁针排列情况。用数码相机将小磁针的指向照相，断开开关。4、在条形磁体的放上菱形小磁针，观察菱形小磁针的指向，观察小磁针的排列情况。用数码相机将小磁针的指向照相。5、对比两次所照照片，总结规律。实验结论：结论：比较通电螺线管周围和条形磁铁周围小磁针的排列情况，分析实验现象，可知通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似教师评分：日期物理实验报告单年级班姓名实验名称：什么情况下磁可以生电实验目的：通过实验探究，知道在什么情况下磁可以生电实验器材、药品：蹄形磁体、灵敏电流表、导线、铜棒、铁架台、细线、开关实验步骤：1、在蹄形磁体的磁场中放一根导体棒ab，用导线将它连接成如图所示的电路。2、闭合开关，保持导体与磁场相对静止，观察灵敏电流表的指针偏转情况。3、换用强磁体，重复上述操作，观察灵敏电流表的指针偏转情况。4、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中上下运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。5、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中左右运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。6、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中斜向上和斜向下运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。7、断开开关，重复上述操作，看看灵敏电流表的指针是否还会偏转。实验结论：次序实验条件指针偏转情况（偏转或不偏转）1开关闭合，导体在磁场中静止2换用强磁体，导体在磁场中静止3开关闭合，导体在磁场中上下运动4开关闭合，导体在磁场中上下运动5开关闭合，导体在磁场中斜向上和斜向下运动6断开开关，让导体重复上述运动1、电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象，产生的电流叫感应电流。2、产生感应电流必须同时具备两个条件：⑴导体是闭合电路的一部分⑵导体必须在磁场中做切割磁感线运动教师评分：日期初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：10、25地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：．光的反射规律四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小155相等288相等377相等2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：11、15地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材．光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：．凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。