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特色专题：工笔素描·人物浓妆淡抹总相宜——工笔素描·人物湖北荆州市郢都中学曹双英思维定式扫描对于人物描写，我们可以工笔：就是用细腻的笔触，精细地描绘，给读者一种呼之欲出之感；我们也可以素描：就是用最简省的语言刻画人物的特点。但在实际写作中，同学们很容易在描写人物时形成这样的思维定式：一、人物脸谱化，千篇一律缺个性在我们的文章里，人物常常就像京剧里的脸谱——生、旦、净、末、丑一看便知。写小孩儿——大大的眼睛，小小的嘴儿，圆圆的脸蛋似苹果；写浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的嘴巴能说会道，这就构成了一个可爱的我。前一段时间热播的《芈月传》，就曾被观众批评人物塑造脸谱化，人物性格太单薄。——脸谱化，是人物刻画的大忌。二、描写单一化，内容单薄不生动有的作文，记述多描写少，粗笔勾勒多，工笔描绘少。有的即使有对人物的描写，但角度也十分单一。这样就使人物朦朦胧胧，看不清面目。“记得有一次课间，郝恩泽不知从哪儿弄来了一个假发，他带上假发，在教室里炫耀，逗得我们哈哈大笑。谁知，又跑到走廊上去耍怪样，逗得全校同学都哈哈大笑。为此，老师狠狠地批评了他。他也就有了‘耍猴宝’的美誉。”这一段描写，叙述的是人物的活动，描写也仅仅局限于简单的动作，内容单薄，人物形象模糊不清。三、形象虚弱化，绘景叙事无主次1.景中无人有的同学对人物的描写欠细腻，于是“描写不够景来凑”，用大段的景物来表现人物，这的确是个好方法，但这景物描写一定要为人物服务，否则景中无人，就失去意义。“在阴霾傍晚，微冉有雨，空中肆虐烟花，一朵朵盛开，一朵朵凋零，孤单而惊艳。一人一次烟花一席微雨一场黄昏。”这看似很美的一段文字，却无法看出这段景物描写与人物之间的关系。2.事中无人为了表现人物，我们往往用几件事情来集中表现人物，在事情发生的过程中，人物的动作、语言、神态就会由此铺展开来。但有不少同学，往往过于专注故事，而忽略了对人物的细致描绘。有位同学在《记一位烧锅炉的老大爷》中这样写：据我了解，他曾经有个孩子，那个孩子是他捡来的。他自己很节俭，把所有的积蓄都给孩子买了奶粉，玩具。老人也觉得这样很开心，但是十年后，一则寻人启事，打破了他这个小小的幸福。寻找孩子的正是孩子的父母，他们见到老大爷之后，连声谢谢都没说，扔到地上二百块钱，领着孩子走了。老大也很无奈，那又有什么用呢？在这个故事里，因为缺少细致的描绘，感人的故事也不再感人。3.主次不分写人物时，我们也可以用其他人物来映衬主要人物，使人物性格更加鲜明，但有同学在《记一个难忘的人》中这样写：她做过一件让我佩服不已的事情,就是她亲自执笔写了一封给校长的信,内容是要弹劾我们的班主任,不知道别人反正我签字的时候是绝对的坚定,甚至想如果出了什么问题我一定要站在最前面。这一段着力表现的是“我”的勇敢和担当，却削弱了对主人公——“她”的描写。案例分析题目回放：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张脸”为题目，写一篇作文。难忘那张脸那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道，都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。①忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。②那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。③在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是恪格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。④我愣住了。那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈.生活中有许多苦难，她却默默地承受了，但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。⑤我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪.【升格方案】这篇习作，小作者能对社会进行认真仔细地观察，加以深入细致地思考，倾注质朴纯真的感情，并能够通过人物的外貌、动作、神态等多角度描写来突出人物个性，这些都为文章增色不少。但作为一篇考场作文，它只能是二类文，原因有三：开头的环境描写，景中无人；文末的内心感受在前文中缺乏支撑，较为牵强；特别时文中对“那张脸”的写照，描写单一，内容单薄，不够生动，大大削弱了文章的表现力。我们可以从以下两方面来升格：·浓墨重彩描写“那张脸”。分层次，多角度表达。人物要生动，首先得让他有鲜明的个性，通过详细描写他的内心世界、语言、表情、动作来体现；同时，我们还可以从景物精细旁批①环境描写，为下文的人物出场作铺垫。但为何感到“孤寂”，应稍作点示。②“几秒钟后”，表达过于准确反而失真。③此处对外貌、动作的描写要为下文张本。再是，昏暗的晨光中，能看得如此清晰吗？特别是，还先写脸部细微特征，再才写整体概况。④这一段应是全文的重点，以照应题目，突出主题，此处过于简略。⑤点题的话应力求与前文照应，更好的突出主题。入手错铺垫，从他人表现来对比，从外貌动作来映衬，从个人感受来深化；通过这些细节，让人物形象鲜活起来，让那张脸灿烂起来；·合理安排描写顺序。本文的人物由远及近，要在短短的接触中来展示人物独特的个性，就需要合理地使用描写顺序。远看是粗略地写，近看是详细地写，面部特征是特写。这样层次分明地表达，人物形象就鲜明地定格在我们的内心深处。【升格佳作】难忘那张脸那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道，都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。此刻，有谁会在意寒风中的我呢？①忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，细听，竟是秦腔，那声音似乎用尽了全身气力，显得沙哑而有力。瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。很快，一个骑着自行车的黑影从黑暗中渐渐显现。②微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着一件标志性的黄马甲。哦，原来是送报纸的大妈。只见她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。渐渐的，她就整个的出现在灯光下。那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。微胖的面孔却散发着一种柔和的光芒。③在这样繁忙而又时尚的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。很快的，她从我的面前经过，有滋有味的秦腔戛然而止。她回过头，向我一笑，和善而亲切，就像是看见了邻居家的小孩。④我愣住了。这是多么温暖灿烂的笑容啊！在这个城市里，有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的枷锁，她却要带着这枷锁，自信地舞蹈。生活中有许多苦难，她们默默地承受，苦难并没有磨平她们对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力建设着这个城市，努力地生活，面带着微笑。她的背影很快消失在街道的另一头，粗犷的秦腔再一次响起。⑤我至今难忘那张灿烂明朗的笑脸——那个清晨，那个勤劳、朴实、乐观的中年妇女，给了我最深刻的生活启迪。点评关键点：升格点评①这里增加一句，体现此刻的孤单，为下文人物的出现埋下伏笔。②未见其人先闻其声。此处对声音的描写是人物给人的第一印象。③将外形、神态、动作分层次描写，工笔、素描交替使用，逐步完善对人物的刻画。④这里写两人的心领神会的交流，突出笑容的深意。⑤结局再次出现秦腔，情节的反复，照应前文，也深化主题一个短暂的邂逅，一次心灵的洗礼。同样描写这次短暂的会面，修改后的文章，由远及近，分层描写，使人物形象逐渐鲜明起来。先写声音，突出她的豪迈与粗犷；再写外貌，显出她的平常与艰辛；接着描写她独特的蹬车动作，可见她的吃苦耐劳……这些，都是为后文的“那张脸”、“那个微笑”、“那次心灵感悟”作浓墨重彩的铺垫——生活的艰辛并没有使她心生害怕，生活的重担并没有压垮她坚强的信念，那一笑，透出她的和善与乐观，她微笑着拼搏，默默地奉献，坦然地生活，一如她从内心深处吼出的秦腔……名师讲坛写人三境界：重描写、抓特点、破常规人物的描写，可以说是写好作文的基础，更是写好作文的关键。我们在写作的初级阶段恐怕就是从写人开始的，进而到阅读专为刻画人物形象的小说，可以说，对于人物的描写我们并不陌生。但，怎样让身边的人物走进作文中，又怎样让人物形象鲜活起来呢？一、重描写，让人物形象鲜活让文章里的人物鲜活起来，无疑需要细致的描写。无论的外貌、动作还的神态、心理，在我们描写之前都有一个形象，只有细致的描写才能让这个形象具体起来。在细心观察罗中立的油画《父亲》后，一位同学这样写道：“那是用血和黄土混成的颜色，凝重，悲怆，我听见那皮肤的沉重喘息干燥枯裂，沟壑纵横，褐色的皮肤留下了狂沙飞舞、烈日灼晒的证据。毛孔里渗出细密的汗珠，似乎用光了最后的水分，只残留那呛鼻的烟叶味和汗腥味。皮肤已经松沓，不再柔韧，只垂垂地挂着，但刹那间又抖动起来，是奔流的血液，还是难言的辛酸？”这段文字还未涉及五官，单是在描写皮肤，运用了一系列形容词“凝重”“悲怆”“干燥枯裂”“沟壑纵横”“松沓”，可谓极尽所能，穷形尽相。名家名篇中让，读者印象很深的往往是细节。还记得“父亲”爬月台时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”“攀”“缩”“倾”三个连续的动词就生动地体现出父亲穿过站台时的吃力，同时表现了父亲对儿子的深深爱意。一个动作往往是由许多细微的动作组织起来的，如果在描写时善于以特写镜头或者慢镜头的方式分解，化笼统为具体，展现动作过程，才能避免空洞、抽象，描写才会有细腻感。有的同学在作文中描写母亲为父亲系鞋带“俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带……”母亲纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复，动作是那样娴熟，姿态是那样的优美，仿佛这一动作早已训练过千遍万遍。”就十分细腻感人。二、抓特点，让人物个性鲜明一人一个样，千个千不同。就外貌特征来说，有人黑，有人白，有人高大魁梧，有人瘦弱矮小；就个性品质来说，有人高尚、伟大，也有人卑鄙、丑陋。因此在记叙时要力求写好人物的独特之处。比如魏巍先生笔下的蔡云芝老师，鲁迅笔下的寿镜吾先生、藤野先生，虽然都是老师，但他们却有着各自不同的容貌、个性。我们描写肖像，不在于全面、周详，而在于抓住特点。鲁迅先生讲过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这段话，用形象的语言说明了描写要抓住重点的深刻道理。《守财奴》中葛朗台临死前抓金子的细节描写：“本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的姿势送了他的命。”这一段动作描写将一个贪婪、吝啬的守财奴的形象活画出来了。三、破常规，让人物光彩鲜亮写人