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水平二（四年级）“快乐拍球”篮球运球教案班级：人数：男20，女20授课教师：谭君壮教学内容“快乐拍球”篮球运球教学目标认知目标：通过各种游戏让学生体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣，激发学习兴趣。技能目标：通过学习，使学生初步认识运球和体验运球，同时发展学生的灵敏性、协调性、反应能力和创新能力。情感目标：培养学生积极向上，不怕困难等顽强意志和团结协作，探究创新等社会适应能力。教学重点、难点重点：让学生感受和体验拍球，熟悉球性，基本掌握持续续拍球。难点：运球的协调性课的流程（时间）教学内容组织形式教学要求一、导入部分2分钟1、课堂常规（1）师生问好（2）检查衣装（3）队形队列2、情景导入（1）问答、启发学生（2）引导学生展示独立拍球（3）教师展示多样式运球。（4）宣布学习内容1、★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求（1）学生快、静、齐。（2）认真听讲、积极参与。2、教师要求（1）声音洪亮。（2）根据课的内容循序渐进、启发性发问。二、准备部分8分钟1、小游戏：“拍球木头人”规则：学生在规定的范围内按要求自由拍球，听不同的指令做不同要求的动作。2、原地热身和熟悉球性练习。（1）各种关节操（2）熟悉球性拨地滚球绕八字1、拍球木头人2、原地小热身1、学生要求（1）学生积极参与、认真听从指挥和遵守游戏规则。（2）学生积极自主探究创新。（3）学生充分做好热身操和熟悉球性练习。2、教师要求（1）讲明游戏规则，合理指挥和安排开展游戏。（2）教师合理引导和启发学生创新以及评价。（3）教师带领和讲解热身运动和熟悉球性练习动作。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀设计意图三、基本部分25分钟1、引导学生展示“我会拍球”，原地拍球，启发学生创新。2、体验和学习篮球的运球。（1）原地高、低运球（2）原地双手体前交叉运球。（3）“我会拍球动起来”（慢慢移动行进间运球）。3、引导学生自我展示和启发学生创新多样式的运球方法。4、小游戏“听音乐开火车”规则：分组进行，学生听着音乐沿着篮球场上的线为轨道进行依次运球，随着音乐的停顿和老师的要求做不同的动作。要求运球不能运丢。对运球运丢或者违反要求的同学给予请出队列，同时给予一点小惩罚。5、小游戏：“运球穿越丛林”规则：将学生分组，按要求站立在规定距离的位置上形成一颗小树，一排学生形成一排小树林，从第一个学生开始进行运球绕过本组学生组成的所有小树后，再依次站在最后把球举起形成小树，下一个学生方可出发，本小组所有学生最先完成为胜。胜利的队伍给予照相奖励。1、体验和学习篮球的运球2、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀3、“听音乐开火车”♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4、“穿越丛林”♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求：（1）积极参与各种活动和主动跟随教师的启发进行创新。（2）认真听老师讲解和观看老师的示范，（3）认真按老师要求进行习。（4）严格遵守各种游戏规则。（5）结合教师引导进行自评和互评。2、教师要求：（1）将学生分组人数相等的四个小组（2）巡视指导和及时纠正错误。（3）明确讲明游戏规则和示范。（4）言语激励和启发式发问引导学生进行探讨创新。（5）负责游戏的裁判工作同时给予优胜小组奖励。（6）引导学生展开自评和互评。设计意图2、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀四、结束部分5分钟1、集合放松听音乐跟随老师做放松操。2、小结和拓展引入下节课学习内容。1、集合放松♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求（1）认真听讲和积极发言。（2）认真跟随老师听音乐做好放松操。（3）客观进行自评和互评。2、教师要求（1）带领学生听音乐做好放松操。（2）引导学生小结和评价。预计平均心率125次/分预计运动密度65%场地器材及教具准备篮球：41个音响：一台无线麦克风：一个标志贴纸40张心率曲线心率13010070时间课后反思