搜索
第1课时第2课时中国山水画第1课时画6借助拼音自由读课文，多读几遍，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ远有色近听无声去还来yuǎnyǒusèjìntīnɡwúshēnɡqùháilái我会读认读生字练一练给音节加声母：（）è（）ìn（）ēnɡ色近声（）ūn（）ái（）īnɡ春还惊sjshchhj请一个同学当邮递员，把生字卡片分给同学。请拿到卡片的同学上台，把卡片上的字读给大家听。游戏换一换识记生字“走之”表达的意思多与走路或路有关。偏旁háiyuǎnjìn“斜刀头”这幅画的色彩非常漂亮。色彩偏旁sè再读课文自由读课文，把字音读准，把诗句读通。拼图游戏。把卡片快速拼成一首完整的古诗。指导书空我会写我会写水去来不shuǐ先写中间的竖钩，再写左右的部分。第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔和第四笔不能写成一笔。它有几笔？先写什么，后写什么？4qù它有几笔？第三笔为长横，在横中线上，第四笔撇折，在田字格中间起笔。指导书写：5lái字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间的距离要适中，不要过远或过近。竖要长、要直，撇、捺要舒展一些。指导书写：它有几笔？7bù第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。指导书写：它有几笔？4“水”字共（）画，第一画是（）。“去”字共（）画，第二画是（）。“来”字共（）画，第一画是（）。“不”字共（）画，第三画是（）。我会填45竖钩竖74竖横第2课时复习导入听写词语（）（）（）kǒushuǐláiqùcónɡbù口水来去从不初读课文自由读课文，找出诗中主要介绍了哪几种景物。山、水、花、鸟说一说1.想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗？2.如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？模模糊糊，看不清颜色有哗哗的流水声3.花过了开花的季节就会怎样？4.鸟停在树上，人来到鸟的面前，鸟就会怎么样？凋谢了，看不到了鸟就会受惊，会飞走远看山有色创设情境看图说话近听水无声春去花还在人来鸟不惊图中描绘的情景和我们生活中的有什么不同？远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。图中描述：生活所见：远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。找一找古诗中的近反义词。演一演，说一说，读一读什么是“来”？什么是“去”？学生现场演一演。来——去哪种情况算“远”？哪种情况算“近”？远——近远处的山近处的水还有哪些意思相反的词语？有——无高——矮多——少早——晚一起来做游戏：老师说一个词，大家来说它的反义词。熟读成诵先自读古诗，再全班齐读。远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。（1）师生搭档每人背一句。（2）学生分小组在组内互相背诵。（3）男女生互相比赛背诵。（4）教师点名挑战背诵。（5）学生互相点名挑战背诵。多种形式背古诗积累拓展1.这首诗一共多少个字？2.写了哪些景色？3.这些景色美吗？在画中20个字山、水、花、鸟1.回家请爸爸妈妈猜一猜今天学的谜语诗，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励。2.搜集更多古诗，参加下周班级开展的“古诗诵读会”。布置作业板书设计山水画美远看有色近听无声春去还在人来不惊画