3.1-分式的基本性质(2)-------导学案

年级八年级学科数学第三单元第2课时总计课时2013年11月19日13.1分式的基本性质（2）课程标准：理解并掌握分式的基本性质。学习目标：能类比分数的基本性质，理解并掌握分式的基本性质，能利用分式的基本性质对分式进行适当变形。学习重难点：理解并掌握分式的基本性质，并能灵活运用分式的基本性质进行分式进行适当变形。我的目标以及突破重难点的设想：观察、猜想、类比学前准备：学情分析：学案使用说明以及学法指导：先由小组长收齐并进行批阅，然后由老师进行再次批阅，并划成A、B、C三档，作为评价小组和个人的依据。预习案1．分数的基本性质为：________________________________________________．用字母表示为：______________________．探究案◆探究一：问题：如果BA是一个分式，M是一个不等于0的整式，类比用字母表示的分数的基本性质的两个等式，你能猜想分式应当有怎样的基本性质？类似于分数的基本性质，分式的基本性质是：__________________________用字母表示为：______________________．◆探究二：例3：在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立：（1）（）xy2xy2（2）mmm-32（）◆练习：在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立：（1）xaxa162（2）q5q10p2课型：新授执笔：韩增美审核：滕广福马海丽2（3）11-x1x2（4）1-a1a1-a2◆探究三：（1）分式a-b-与分式ab有什么不同？它们的值相等吗？为什么？（2）分式a-b与分式ab-有什么不同？它们的值相等吗？为什么？（3）分式ab-与分式ab-有什么不同？分式a-b与分式ab-有什么不同？它们的值相等吗？为什么？（4）由问题（1）（2）（3），你发现了什么结论？（5）你能不改变分式的值，使分式y2x-和y-x3-的分子和分母中都不含有负数吗？练习：下列各组中分式的值相等吗？为什么？（1）a2n2-m2an-m与（2）c1bacaba与（3）1-b-aba-与（4）y100x50y23x100y-x50230x与、、课堂小结：本节课你还有哪些疑惑？训练案1、下列等式成立吗？为什么？（1）yx2x2yxx（2）n-mnmm-nmn2、不改变分式的值，使下列分式的分子或分母中都不含“-”号：（1）m5-n（2）y9-x4-2（3）ba--2我的反思：