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湖南工业大学课程设计资料袋电气与信息工程学院（系、部)2012-2013学年第一学期课程名称电子设计与制作指导教师xx职称讲师学生姓名x专业班级电信093学号094012003xx题目循环彩灯的设计与制作成绩起止日期2012年11月19日～2012年11月30日目录清单序号材料名称资料数量备注1课程设计任务书12课程设计说明书13课程设计图纸1张4总计资料356湖南工业大学课程设计任务书2012-2013学年第一学期电气与信息工程学院（系、部）电子信息工程专业093班级课程名称：电子设计与制作设计题目：循环彩灯的设计与制作完成期限：2012年11月19日～2012年11月30日共2周内容及任务一、设计的主要技术指标：（1）设计一个循环彩灯，采用8个LED，实现顺序/逆序流水，LED交替频率可调。（2）自行设计电源部分，为电路板提供直流电源。（3）自行设计信号发生部分，为电路板提供工作频率。二、设计任务：（1）根据技术指标进行循环彩灯总体方案设计。（2）具体单元电路设计。（3）选择相应的元器件型号，列出元器件清单。（4）画出完整的电路原理图、PCB图。三、设计工作量：（1）循环彩灯电路设计说明书一份；（2）循环彩灯电路原理图、PCB图各一份。进度安排起止日期工作内容2012.11.19-20讲授设计的一般步骤和方法、设计的要求、布置设计题目2012.11.21-25学生进行设计2012.11.26-27检查前一阶段完成的设计图，讲授制作电路板的一般步骤和方法2012.11.27-30学生修改、打印设计报告主要参考资料（1）康华光电子技术基础数字部分（第五版）高等教育出版社2007年（2）肖强晖实验指导书株洲工学院电气工程系2003年（3）邓奕等Protel99SE原理图与PCB设计人民邮电出版社2011年（4）韩雪涛电子产品印制电路板制作技能演练电子工业出版社2010年指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日电子技术课程设计设计说明书起止日期：2012年11月19日～2012年11月30日学生姓名xx班级电信093学号xx成绩指导教师(签字)电气与信息工程学院（部）2012年11月2日循环彩灯的设计与制作1、设计任务及要求要求设计一个循环彩灯，采用8个LED，实现顺序/逆序流水，LED交替频率可调。自行设计电源部分，为电路板提供直流电源。自行设计信号发生部分，为电路板提供工作频率。根据技术指标进行循环彩灯总体方案设计，说明设计思路，选择相应的元器件型号，列出元器件清单，介绍主要芯片的功能，介绍各具体单元电路设计，画出完整的电路原理图、PCB图。2、设计思路循环彩灯主要由桥式变压器、整流电路、滤波电路、稳压电路、555定时器、74ls193计数器、3-8译码器等部分组成。首先是将220V交流电通过变压器转换成较小的交流电，通过桥式整流将电压加到直流负载上从而输出直流电压，通过滤波稳压从而实现其稳定的5V直流电压，使555定时器通过调节滑动变阻器实现秒脉冲震荡器，加到计数器的加法或者减法脉冲端口实现8进制计数，通过译码器从而实现循环彩灯功能。3、各单元电路说明1开关模块通过可调式电阻来控制电压输入，接通时发光二极管D9点亮。2电源电路模块将220V交流电通过变压器J2和桥式整流D1输出的交流电压加到直流负载上，从而输出为5V的直流电压，通过电容滤波和三端稳压器输出稳定的直流电压。3秒振荡器通过调节滑动变阻器使555定时器实现秒脉冲输出。48进制加减计数器模块通过开关S1来选择加或者减计数端口，再通过脉冲加到开关实现计数，由于只选择了输出的低3位而高位为1时通过开关实现清零，从而形成8进制计数。5译码电路模块将计数器的低3位输出接到74ls138的A、B、C,将CBA组成的输入进行译码，从而点亮彩灯，通过CBA随计数器而进行变化，从而实现彩灯循环。6生成PCB版在PCB中导入电路原理图，对元件进行布局，采用双层布线将元件连接，生成最后的PCB版图。4、总电路说明将220V交流电通过变压器转换成较小的交流电，通过桥式整流后输出电压加到负载上，通过滤波稳压从而实现其稳定的5V直流电压，通过开关控制使555定时器通过调节滑动变阻器实现秒脉冲震荡器，通过秒脉冲加到74ls193计数器的加法或者减法脉冲端口实现8进制计数，通过计数器的输出来改变74lls138的输入使译码器轮流点亮发光二极管从而实现循环彩灯功能。总电路仿真图如下：5、元器件清单6、设计总结及体会本次为期两周的课程设计，让我对protel99se这个软件的操作和使用环境有了进一步的了解和深入，知道如何更加准确去设计原理图和生成PCB图，了解软件里面的各种功能，明白如何合理的运用和使用它们。通过老师理论课上的了解以及自身的认识，最终顺利的完成了此次课程设计。在课程设计过程中也遇到了很多的麻烦，如在加载网络表时时常出现封装问题，部分元件封装需要自己做等，在通过老师的指点和同学的帮助下是这些问题得到顺利的解决。此次课程设计，充分将书上的理论与实际相结合，对于今后的学习以及工作上来说，都获益良多，让自身受到了不小的锻炼与提升。