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8、烟酒对人的危害教学目的：1、让学生认识到烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害很大。2、让学生知道过量饮酒对人的脑，肝，胃都有伤害作用。3、使学生懂得中小学生绝对不能吸烟，喝酒的道理。教材重点难点：认识吸烟、喝酒对人体健康的危害教学过程：一、导入新课师：上课前,我们先来做一个调查：1、家里，有人抽烟的请举手！2、家里如果有人抽烟，一般都是谁在抽烟？你们喜欢爸爸抽烟吗？3、你们为什么都不喜欢爸爸抽烟？生：“抽烟有害健康”师：这节课，我们就一起来研究烟酒对人的危害。（板书：烟酒对人的危害）二、学习新课师，究竟吸烟为什么会影响人的身体健康？我们来看一份资料（一根香烟的人体旅行）。看了这份资料，请你们思考几个问题：1、吸烟对人体有害吗？2、吸烟主要危害人体的哪些器官？（教师：有的人说，吸烟其实是在腐蚀自己的肺，吸烟者和不吸烟者的肺是截然不同的，我们看3组图片）3、如果长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？4、根据你平时的观察，说说吸烟的人有些什么表现？（哎，光说大家难以想象到吸烟对人体的危害，请看这样一些图片。看完之后，你有什么话想对正在吸烟的家人说得？）（小组讨论，交流感想）师：通过资料和图片，大家深刻的体会到吸烟对人体的害处，那么香烟中主要的有害成分是什么呢？修订栏生：尼古丁。师：对，尼古丁是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎么样呢？（我们看一组资料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？生：有。师：老师也搜集到两张图片，形象直观展示出被动吸烟者所受到的伤害。学生欣赏图片。师：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受害。据调查显示，5.4亿人被动吸烟青少年深受危害。可以说吸烟是一种害人，害己，害社会的行为。师：因此，生活中也多了很多标记（出示图片）。认识吗？生：认识师：这些标志都表示？生：禁止吸烟师：对，我们青少年要勇敢地对香烟说“NO”师：为了防止香烟对人体的伤害，世界上还定了一个“无烟日”，在哪一天？它的意义是什么？请翻开书到50页，自学。（学生回答）师：看了这么多被香烟毒害的身体，我们稍作休息，看一段喜剧明星的表演，好吗？（播放《洛桑学艺》片段）师：视频里的洛桑当年27岁。1995年10月2日，全国观众特别喜欢的洛桑突然去世了。你们知道为什么吗？（那天，豪爽的洛桑和朋友喝酒喝了个痛快，驾车回家，结果在路上就出事了。很多人喜爱洛桑的人，特别是他的亲人，至今还在心痛！）师：在我们的生活中，你见过喝醉了的人吗？他们都有怎样的样子、怎样的表现？你能表演一下？描述一下吗？学生讲述相关经历。师：那喝酒酒精会给我们带来哪些伤害呢？我们来看一些图片。学生欣赏图片修订栏师：原来，过度喝酒对人体也会造成很大的伤害，其实酒中罪魁祸首就是酒精，酒精化学名叫乙醇，它对肌体的组织器官有直接毒害作用（出示幻灯片），我们一起读一读。师：同学们，青少年正处在生长发育的重要阶段，因此，我们都应该自觉地抵制烟酒，并告诉你爱的和爱你的家人：烟酒有害健康，要自觉抵制。板书设计：修订栏健康生命8.烟酒的危害财产远离烟酒他人