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政治高二.孔子孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名思想家、政治理论家和教育家，儒家学派创始人。孔子的祖先本是殷商后裔，宋是殷商的后裔封国。周灭商后，周武王封商朝的名臣微子启到宋朝任高官。微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲是鲁国出名的勇士，他与颜徽生下孔子。由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山；故起名为丘，字仲尼。孔子三岁的时候，其父病逝，后来，孔子的家境相当贫寒。天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣。自大夫出，五世希不失矣。陪臣执国命，三世希不失矣。天下有道，则政不在大夫。天下有道，则庶人不议。1.背景：礼坏乐崩孔子生活的春秋时代，是一个社会极为混乱的时代。旧的秩序已经被破坏，新的秩序还未建立起来。诸侯国已不受中央控制，各自为政，周天子名存实亡，各国诸侯以天子的名义互相厮杀，而孔子一生的志向就是建立一个理想的秩序。2.孔子思想1）哲学思想2）德治思想3）天命思想4）教育思想哲学思想孔子的哲学思想核心是：“仁”和“礼”实现仁者爱人的方法：忠恕之道忠：推想他人也有这种要求需要满足家人际关系社会民本思想礼：即周礼，是以血缘关系为纽带的等级制、分封制和世袭制。克己复礼：恢复西周时期的等级名分制度为实现礼，孔子提出：“正名”的主张贵贱有序，体现了他思想中保守的一面仁是内在的自我修养，而礼是外在的行为规范。德治思想：在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓。天命思想：他对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之。教育思想：孔子首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围。他重视古代文化的继承和整理，奠定了后世儒家经典教育体系的基础，并且总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法。总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了基础，是中华民族珍贵的教育遗产。孔子关于教育的名言：1.学习态度方面：知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。2.学习方法方面：学而时习之，不亦说乎？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。是可忍，孰不可忍。三思而后行。己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，匆施于人。与朋友交，言而有信。孔子周游列国孔子周游列国是从鲁国出发，大致走了卫国、宋国、齐国、郑国、晋国、陈国、蔡国、楚国、等地。孔子带着他的若干亲近弟子，用了十几年的时间在鲁国周边游历讲学。孔子想宣传自己的主张，希望君主能施以仁政，不要战争。但那个时候正是春秋时期，各国只想能拥有更多的土地，只有进行战争，孔子的思想违背了社会发展趋势，所以各国都不可能听他的。当时是战争频繁的时期，大国欺负小国，小国要发展自强。各国急于要加强军事和经济，孔子却要先搞思想教育，是无法行得通的。孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》合称“六经”，他的思想主要在《论语》里，成为中国传统文化的主流。END