道德与法治(部编版)权力受到制约和监督优秀课件1

权力受到制约和监督道德与法治（部编版）权力受到制约和监督优秀课件1道德与法治（部编版）权力受到制约和监督优秀课件1第一课时权力行使有边界先请同学们回忆第五课《国家机构有哪些》。指名说说国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力。国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。那你熟悉的行政权力机关有哪些？导入新课公安部门、税务管理部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。导入新课讲授新课1.请大家仔细观看图片：放学了，校门口熙熙攘攘，热闹非凡，有接送学生的汽车、电瓶车，有商贩的小推车……2.找一找：校门口有哪些需要治理的地方。找一找校门口有哪些需要治理的地方？现象治理部门职责小组合作探究问题：1.每个同学挑选一个行政部门，代表行政机关说说该怎样治理改善校园周围环境。（完成表格：“改变校园周边环境”讨论表中“职责”部分）2.集体交流：请一组同学上台交流你们组员讨论的结果，其他各组可以相机补充。李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢?说一说你的理由。行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。知识窗教师小结交通执法大队、税务管理部门、市场监督管理部门都有各自的责任，只有各负其责，共同合作，才能改善校园周边环境。办理业务政府机构观察方法市民来访接待市政府登录市政府网站办理身份证公安局登录公安局网站办理城镇市民医疗保险医保中心登录公安局网站办理户口公安局电话咨询观察身边的政府机构调查表活动园：身边的政府机构根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。不同的行政机关有各自的职权范围，我们在遇到困难和问题时，要去相应的部门办理或寻求帮助。教师小结探究活动二组织到县行政办事大厅参观。相关链接12345公共服务系统12345公共服务系统为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”政府网站等。以热线电话为例，它以“有求必应、有问必答”为目标，以“12345”作为统一对外号码，整合各部门非紧急报警类服务热线，形成一号牵头、多线联动、24小时受理、“一站式”公共热线服务体系。人们遇到非紧急问题时，只要拨打一次热线电话，就能及时、快速、有效地得到政府的服务和帮助。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。相关链接第二课时权力运行受监督情景描述：xx市人民代表大会正在举行。今天，我们带领学校的小记者团前去采访。会场外，人大代表王叔叔接受了我们的采访。导入新课“我当小记者”活动采访A：行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？采访B：如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？采访C：人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？新课教学如果你也是一名小记者，你有同样的困惑吗？（作为人大代表，你的责任有哪些呢？新课教学你有同样的困惑吗？教师小结在我国经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。小贴士国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。新课教学读一读教材，说说在我国，对权力的监督来自于哪几个方面？我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告阅读角请选择一句谈谈你的理解。（1）补充出示漫画：公章关在笼子里。（2）提示讨论提纲：公章表示什么？笼子表示什么？阳光表示什么？漫画整体寓意是什么？推荐同学分享讨论结果。（3）进一步思考：为什么要把权力关进笼子里？合作交流请选择一句谈谈你的理解。教师小结在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。权力运行受到监督。通过阅读和查找资料，你知道公民有哪些方式参与监督？查找资料采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反应；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。填一填事例监督方式写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额钱财。撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。通过参观，你能说说检察机关工作人员有哪些工作呢？国家机关要主动创造条件接受监督。通过哪些合法的监督形式呢？（政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等，ppt展示）新课教学信息公开是国家机关主动接受监督的好方法。那么，行政机关可以主动接受哪些方面的监督呢？（与公民切身利益相关的信息、需要公民广泛知道或参与的信息、各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息等）新课教学教师讲解我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。A.我们有监督权，但一定要依法监督。B.我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。你同意哪种观点？说说你的看法。合作交流教师小结作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权力。（1）只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。——毛泽东（2）如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯下错误。——邓小平（3）党内监督和人民群众的监督起作用了，制度不是稻草人，效果就出来了。——习近平阅读角挑一条读读背背，说说自己的理解第三课时权力违法必追究同学们，前两课，我们一起学习了“权力行使有边界”“权力运行受监督”，明白了国家权力机关在行使权力时受到制约和监督。这堂课，我们一起学习“权力违法必追责”。导入新课那什么是违法行为呢？国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。新课教学教师小结对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。情境一：王欣的爸爸刚刚开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭店的厨房不符合卫生标准，吊销了饭店的许可证。情景再现你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？教师小结人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。新课教学有了《中华人民共和国行政诉讼法》，能有效监督行政机关依法行使职权。那行政机关违法行使职权，造成损失，该如何处理呢？行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理。新课教学你还有其它观点吗？请在小组里分享你的观点。小组同学也可以集中一个观点，进行深入探究。新课教学教师小结国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。《中华人民共和国国家赔偿法》经1994年5月12日八届全国人大常委会第7次会议通过，1994年5月12日中华人民共和国主席令第23号公布;根据2012年10月26日十一届全国人大常委会第29次会议通过、2012年10月26日中华人民共和国主席令第68号公布的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国国家赔偿法〉的决定》第2次修正。《国家赔偿法》分总则、行政赔偿、刑事赔偿、赔偿方式和计算标准、其他规定、附则6章42条，自1995年1月1日起施行。2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家赔偿决定书，共计赔偿约206万元。2016年，相关部门依法对该错案负有责任的27人进行了追责。阅读角1.生活中，还有很多这样的案例。课前，老师布置大家围绕“权力违法必追责”搜集资料，现在，请大家先在小组中分享你的案例。小组交流。2.请各组推荐一个同学上台交流搜集的案例。3.听了这些案例，同学们有什么感受呢？请大家谈一谈。查找资料教师总结1.通过这单元的学习，我们了解到:执法有权威，有权必有则，用权受监督，违法受追究，侵权须赔偿。2.希望同学们能提高法治意识和公民意识，关注生活，增强责任感，努力促进自己从公民个体生活走向社会公共生活。7.权力运行受监督依法行使监督权国家机关：主动接受监督公民：积极参与监督板书设计谢谢一、成功之处本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。二、不足之处在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。三、再教设计再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。