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“无线网络规划与优化”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H学历层次：高职课程代码：9041015修业年限：全日制三年学分数：3.5适用专业：通信技术制订人：颜益平一、课程概述1．课程定位无线网络规划与优化课程是电气工程专业的专业课。针对专业培养目标，培养学生了解网规网优工作内容，掌握网规的理论基础和网优的工作所需的理论基础，掌握实际的操作技能，会使用鼎利前台软件进行室内测试和路测，并学会用鼎利前台后台软件对数据进行分析，为学生以后从事网规网优工作打下扎实的基础并具备后续发展的能力。本课程主要涉及知识点：CDMA基本原理；信道结构与调制；信令流程分析；无线网络语音业务的评估；功率控制专题；切换专题；接入专题；掉话专题；PN规划、站点勘察规划；鼎利4.1安装与使用；DT、CQT实训；案例分析等。2．设计思路（1）内容设计通过岗位分析，从工作领域、工作任务、职业能力要求三个方面对网络数据进行采集和分析，并通过相关网管软件进行数据加载的学习，按照基于工作过程、任务引领知识的教学思路整合课程内容，设计学习项目，通过项目教学。课程涉及CDMA基本原理；信道结构与调制；信令流程分析；无线网络语音业务的评估；功率控制专题；切换专题；接入专题；掉话专题；PN规划、站点勘察规划；鼎利4.1安装与使用及后台数据分析；DT、CQT实训；案例分析等内容。使用理论实践并重的教学体验，紧密结合业界的教学手段，通过应用实际场景测试和分析达到学生在校学习等同于企业实习的真实目的。（2）教学设计本书以NC-MIMPS教学法为指导，把CDMA教材的内容模块化（Modularization），组织形式是分层-交织（Interlacement）的，在教学过程中指导教师以任务为驱动力(Mission-driven)，围绕实训研究(Practical-research)的核心，辅以学生自我评价(Self-evaluation)的助推力，最终帮助教师在教学过程中真正达到提高学员技能水平，培养职业素养为目的。二、课程目标1、掌握CDMA技术原理，达到对无线通信的基本认知2、熟练运用CDMA测试和分析软件3、熟练运用相关网优辅助软件，如Mapinfo、GE等4、通过企业入职答辩5、具备空口数据问题分析能力6、具备项目沟通和协调能力三、内容标准及实施建议1．课题/项目安排及学时分配在设计思路基础上，根据人才培养方案，确定本课程分为CDMA基本原理和信道结构、CDMA无线网络语音业务的评估及信令流程分析、鼎利4.1安装与使用，后台数据分析、CDMA系统性能分析等四大部分，共安排64学时。表1课题/项目安排表课题/项目序号课题/项目名称学时H1CDMA基本原理和信道结构102CDMA无线网络语音业务的评估及信令流程分析103鼎利4.1安装与使用，后台数据分析124CDMA系统性能分析32合计642．课题/项目内容及实施在设计思路基础上，根据人才培养方案，形成项课堂/目教学设计表。各教学项目的教学内容设计见表2～表5所示。表2项目1教学内容设计表项目1CDMA基本原理和信道结构学时H10教学目标1.培养学生熟知CDMA通信原理及关键技术；2.培养学生熟知CDMA信道架构教学内容1.企业实际工作场景介绍2.课堂学习与实际工作内容对接3.课堂讲解；（1）讲述CDMA技术发展概况、特点；（2）讲述CDMA多址技术、扩频通信及扩频码分类和作用；（3）讲解1X前反向信道作用和结构；4.课堂小结（1）CDMA的基本知识回顾，包括起源、发展、特点及频率等（2）CDMA的关键技术知识回顾，包括多址技术、扩频通信、扩频码和信道结构等重点难点重点：CDMA扩频吗的分类和作用；难点：1X前反向信道作用和结构。教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1CDMA发展历程及特点讲授法；22多址技术、扩频通信原理和扩频码讲授法；43前反向信道作用和结构讲授法；4教学资源场地：多媒体实训室；设施：电脑、投影仪、屏幕；教具：电教笔考核评价考察学生能否熟知CDMA技术的特点和频段、三种扩频码及其作用、前向信道的种类和作用表3项目2教学内容设计表项目2CDMA无线网络语音业务的评估及信令流程分析学时H10教学目标1.培养学生熟知基本的语音起呼、被呼、切换、释放的流程2.培养学生熟知空口信令的重要消息类型3.培养学生独立使用设备并掌握DT、CQT测试过程和方法教学内容1.企业实际工作场景介绍2.课堂学习与实际工作内容对接3.课堂讲解；（1）讲述语音起呼和软切换流程及信令分析；（2）讲述网络评估过程及设备正确连接并同步演示；（3）讲解DT、CQT测试方法及指标识读并同步演示；4.操作示范（1）CDMA测试设备讲解演示、测试方法的演示、建立连接后各指标的识读和意义（2）CDMA建立连接后起呼的示范、及软切换的示范同步演示讲解重点难点重点是掌握CDMA网络DT和CQT的正确数据采集方法难点是语音起呼和软切换流程的信令内容分析教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1语音起呼和软切换流程及信令分析讲授法；62网络评估过程及设备正确连接实操；23DT、CQT测试方法及指标识读实操；2教学资源场地：多媒体实训室；设施：计算机、投影仪、屏幕；教具：电教笔考核评价考察学生是否掌握CDMA网络DT和CQT的正确数据采集方法、语音起呼和软切换流程的信令内容分析等表4项目3教学内容设计表项目3鼎利4.1安装与使用，后台数据分析学时H12教学目标1.培养学生学会鼎利软件的安装和设备连接2.培养学生学会鼎利软件的前台数据采集及导入方法教学内容1.企业实际工作场景介绍2.课堂学习与实际工作内容对接3.课堂讲解；（1）演示鼎利软件的安装和使用；（2）演示鼎利软件的设备连接和数据采集；（3）讲解测试数据分析并同步演示教学；4.课堂小结（1）学会CDMA测试软件显示的各项常见指标及其意义（2）学会DT和CQT测试的场景和简单的网络问题分析重点难点重点是掌握测试软件显示的各项常见指标及其意义难点是DT和CQT测试场景简单的网络问题分析教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1鼎利软件的安装和使用实操；案例教学法22鼎利软件的设备连接和数据采集实操；案例教学法53测试数据分析实操；案例教学法5教学资源场地：多媒体实训室；设施：计算机、投影仪、屏幕；教具：电教笔考核评价考察学生是否掌握DT和CQT测试方法和场景区分和简单的网络问题分析。表5项目4教学内容设计表项目4CDMA系统性能分析学时H32教学目标1.培养学生学会分析CDMA网络的接入、切换、功控问题2.培养学生学会分析CDMA网络的各种掉话引起原因及相应解决方案教学内容1.企业实际工作场景介绍2.课堂学习与实际工作内容对接3.课堂讲解；（1）讲解系统性能接入问题分析；（2）讲解系统性能切换问题分析；（3）讲解系统性能功控问题分析；（4）讲解系统性能掉话问题分析，引入案例相应对比教学；4.课堂小结（1）学会CDMA网络接入、切换、功控问题原理及分析（2）学会CDMA网络的各种掉话引起原因及相应解决方案重点难点重点是掌握CDMA网络的各种掉话引起原因及相应解决方案难点是网络接入、切换、功控问题原理及分析教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1系统性能接入问题分析讲授法；案例教学法82系统性能切换问题分析讲授法；案例教学法83系统性能功控问题分析讲授法；案例教学法84系统性能掉话问题分析讲授法；案例教学法8教学资源场地：多媒体实训室；设施：计算机、投影仪、屏幕；教具：电教笔考核评价考察学生是否掌握掌握CDMA网络的各种掉话引起原因及相应解决方案四、考核评价考核要求：本课程考核方式为考试，以闭卷为主，结合实验、平时作业和课堂提问，各占60%、20%、10%、10%。试卷中：概念题占30%，以单项选择题为主；计算题占20%；问答题占40%；综合题占10%。五、教学实施条件1．师资基本条件承担本课程教学任务的教师要有一定的工程实践经验，熟练掌握移动通信技术的基本知识，熟练掌握空口传输，结构及工作原理；熟练掌握鼎利测试设备应用技术，并熟悉技术在工程中的应用场景。在教学中注重培养学生的学习能力和社会能力；应注意培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以及在团队中与人沟通、交流和相互协作的能力；能够工作积极，具有教师的职业道德。2．实践教学条件本课程实施配置的实训室和实习场地具体情况如表2-6所示表2-6校内实训教学条件一览表3．教学资源条件为配合学生对课程的自主学习方式，增加学习渠道，根据“CDMA移动通信技术”课程教与学的要求，为本课程实训设置了如下表现形式：教材、电子课件、教学录像、实物设备等。课程参考书目：《无线网络规划与优化技术》张宇编，现代教育出版社；六、其它建议和说明1．教学组织实施建议本课程宜采用讲授与讨论相结合的形式。一部分内容由教师“精讲”，在此基础上，部分内容由学生自学，然后由学生在课堂上讲解、讨论，最后由教师补充、概括和总结。在自学中，指导学生多方面收集资料，开阔视野，不局限于教材的内容。目的在于调动学生的主观能动性，既掌握知识，又培养能力。另外，宜采用实物、图片、幻灯、录像片、演示实验等教学手段，加大课堂信息量，提高课堂教学效果，培养学生的学习兴趣。2．教学评价建议考核应以知识、技能作为评价的两个主要内容。态度作为评价因素，指导教师的全过程评价为依据。衡量指标：遵守纪律、服从指挥的表现；以及团结协作、与人沟通能力等。3．课程资源的利用和开发1）充分利用图书资源，为学生提供完备的参考书籍。教师应为学生指明参考书目，强化针对性学习。2）计算机的应用将CDMA的教学与计算机的应用相结合，指导学生通过一些仿真模拟软件来进行CDMA的理论学习和实际操作。实训场地名称主要功能主要设备配置4GLTE实训室1．CDMA测试软件可真实采集数据2．LTE仿真实训室可开通LTE网络LTE整套建网设备实训室