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我的空中楼阁李乐薇执教:陈俊教学目标（1）体会本篇文章的景美，探究作者如何多角度写景状物。（2）品味文章的语美，感受多种方式的语言表达效果。（3）感受本文的情美，理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。作者简介李乐薇,台湾当代散文作家,她的作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格温婉柔和,含蓄但极富感情。《我的空中楼阁》就是一篇景美、文美、情美的美文。任务一：学习文学常识、生字词字词•1、注音•给予（jǐ）翘起（qiào）凌空（líng）一幢（zhuàng）休憩（qì）花蕊（ruǐ）•阡陌（qiān）（mò）绚烂（xuàn）宁谧（mì）•朦胧（méng）（lóng）••2、给下列多音字注音•绿绿水（lǜ）荫荫蔽（yīn）翘翘首（qiáo）•绿林（lù）荫庇（yìn）翘起（qiào）•任务二•听朗读，整体感知,找出描写小屋周围景色的词或句子，并用一个名词与小屋组成一个偏正短语。山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。作者传神将小屋比做眉梢的痣一点，我觉得小屋是俏皮的、活泼的、可爱的、灵动的。所以我给小屋取名：山之屋屋山树花云昼夜梦任务三体会文美要求：自读课文，分组讨论下列问题。（1）文中你最喜欢的句子是哪句？（2）你所喜欢的句子有什么样的美？山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。比较两组句子，在句式上有何区别。和领土相对的“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。音乐美音乐美本文通过多种句式的交错运用，使语言整齐和谐又富于变化，增强了语言的音乐美。长短句式整散结合参差错落语意连贯对称句式整齐和谐语意丰富水是眼波横，山是眉峰聚。——王观《卜算子》江流天地外，山色有无中。——王维《汉江临眺》孤帆一片日边来。——李白《望天门山》雁飞残月天。——温庭筠《菩萨蛮》诗意美本文用各种美丽的意象体现出一种独立的、安静的意境。同时，化用了一些古诗中的句子，使散文更富有诗意。山如眉黛山也虚无山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆辽阔无边的天空掠过一只飞雁修辞美山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——续喻山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞鸟，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。——博喻文章在写景状物时运用了大量的修辞手法，包括比喻、拟人、对偶、排比等，极大地增强了景物的艺术感染力。课堂小结1）学习了本文的文学常识和基础字词知识。2）重点学习了作者从多角度写景的方法。3）反复阅读和讨论，重点体会了文美之处课堂练习•阅读题•世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。A．化动为静，写出了小屋的灵动、有生气；化形象为抽象，写出了小屋的美的情调。B．化动为静，写出了小屋的灵动、有生气；化抽象为形象，写出了小屋的美的情调。C．化静为动，写出了小屋的灵动、有生气；化抽象为形象，写出了小屋的美的情调。D．化静为动，写出了小屋的灵动、有生气；化形象为抽象，写出了小屋的美的情调。（C）1．这段文字写出了小屋的什么特点？•A．本段运用了比喻和拟人的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个分句角度各异，前两个比喻以动衬静，以大衬小，后两个分句着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。•B．本段运用了拟人的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个分句角度各异，前两个分句以静衬动，以小衬大，后两个分句着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。•C．本段运用了比喻（博喻）的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个比喻角度各异，前两个比喻以静衬动，以小衬大，后两个比喻着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。•D．本段运用了比喻（博喻）的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个比喻角度各异，前两个比喻以动衬静，以大衬小，后两个比喻着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。2、对本段文字运用的修辞方法分析正确的一项是（D）••A．作者描写的小屋，是现实中作者的住所，是作者快乐的起点，幸福的终点。•B．作者描写的小屋，是现实中作者的住所，在烟雾迷茫的夜景中它幻为空中楼阁，寄托了作者对自然的追求、对自由独立生活的向往。。•C．作者描写的小屋，实际是幻境中的空中楼阁，是理想化的生活环境，寄托了他的快乐和幸福。•D．作者描写的小屋，实际是幻境中的空中楼阁，是理想化的生活环境，寄托了他对自然的追求、对自由独立生活的向往。3．作者对小屋的描写表现的思想感情是（D）课后作业1、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符，。2、模仿本文的写作特点，以“我的-------”为题，写一篇写景抒情的散文。愿我们都找到属于自己的空中楼阁！谢谢！