小学英语兴趣课教案

小学英语兴趣课教案【篇一：小学英语兴趣小组活动教案】英语兴趣小组(高年级)活动教案教案（一）打招呼学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tonguetwister.一.greeting:t:hello!mystudents!s:hello!teacher!二、countthenumbers:t：whereisthenumbertwenty?s:iamhere!(thestudentwillbehappytostandupsuddenlytomakeaeasyatmospherebeausetheyhaven’tfixedseateveryclass.)三revision:wewillhaveagametoreviewthewordsthatabouttonguetwister.四nowlet’sbegine.t:ispywithmyeyes,whocantellmeawordbegingingwith“b”s:bigs:bag,bridges:backpacks:basketball(thiswordisnewwordformanystudents)t:pleaserepeatthewordandtelluswhatisbasketball?s:basketballis篮球.t:couragetheotherstudentstolearntheword还有什么单词以字母b为第一个字母的？s:balloon,bag,bear??t:baby,right?(有的学生能够说出这个词)s:yes.t:babies是不只一个宝宝，right？s:yes.t:givethestickertostudentswhoansweredbetter.today,wewilllearnafunsentence,listen:“bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.”教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。为降低难度可以先擦除后半句。板书：tonguetwisterbobboughtabigbagofbuns.鲍勃买了一书包的小面包。bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝五、groupwork:s:practicethesentencet:somestudentsrepresenttheirgrouptoshow.可以用表记时间并及时纠正准确性。（奖励）t:writethenextpartofthetwister.t:baitmeans:引诱，那这句话的意思是？s:鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。（奖励）t:justlikefirstparttoteach.(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。)六、consolidationandentensionlet’ssingasong:twolittletigers教案（二）redlight教学内容:redlight教学目的:1.培养学生学习英语的兴趣.2.培养学生对英语词语的理解能力及反应能力.3.知道几种常见的交通规则.教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。教学过程：1。师生相互问好。a:goodmorningevrybody!b:goodmorningmisszheng.2.tpr.longlizardlong,lyingonalog,lookatthelizard,lyingonalog.3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，学生初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop、wait（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫?小熊说了什么？（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？4.学生学习动词stop、wait（1）学生与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等waitwaitwait（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？5.师朗诵童谣。你听到了什么？你会说吗？6.学生与师朗诵并表演童谣。7.师小结，新课结束goodevryone,seeyouagian.教案（三）applebananabamboocat教学目标：认识bamboo掌握applebananabamboocake教学工具：课本，图片教学活动：step1warmupstep2goodmorning1先检查上节课的作业2儿歌“goodmorningtoyou3将“goodmorning字卡贴在黑板上，门学生是什么意思4和学生一起读5用“goodmorning,...句型step3howareyou1将图片取出两张进行对话-----goodmorningteddybear,howareyou-----imfine,thankyou.2让学生猜测对话意思3和学生进行“howareyou对话练习step4playagame请四名学生进行“gostop游戏step5bamboo1将pandapandy的图片拿出来，问学生pandapandy喜欢吃什么2将bamboo的图片拿出来，告诉学生汉意3和学生一起读4将口型定在某个音上，让学生练习发音5将amycathy和图片作为jennydanny的朋友介绍给学生们step6spellthewords1将apple的字卡贴在黑板上，然后拼出a--p--p--l--e2让学生跟读a--p--p--l--e3将bananacake按照同样的方法教给学生step7playagame1将applebananacake的图片贴在黑板上2请5位学生上台找出单词的组合字母，写在黑板上和四线三格上3多次练习拼写字母step8复习amycathybamboo1将amycathybamboo的图片取出让学生复习一遍读音2请4位学生依次上台按老师的要求将图片贴在黑板上——-goodmorning,amy/cathypandapandylikesbamboo/apple/banana3将amycathybamboo的图片放在手上快速变化，让学生辨读step9spellthewords1将bamboo的字卡取出让学生说出bamboo有几个字母组成2让学生看着字卡听老师说b--a--m--b--o--o3让学生重复几遍，然后将bamboo的字母将拼出来step10复习1将applebamboobananacake的图片拿出来快速读一遍2比赛反应速度，老师出英文学生翻译成中文3将学生分成两组进行比赛(四)unit4whatcanyoudo（了解东西方小孩的生活习惯）一、教学重点本课时的教学重点是whatcanyoudo?ican?.，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。二、教学难点本课时的教学难点是areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2．教师准备录音机及录音带。四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（start部分的let’schant）②将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。（2）猜一猜：①将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。2．presentation（新课呈现）（l）listen,andtickorcross①请学生听录音并看书p47,完成let’stry部分的练习。②听第三遍录音，带领学生一起订正答案。③教师说:mikeishelpful.areyouhelpfulathome？whatcanyoudo?请学生两人一组，进行问答练习。（2）let’stalk①出示图片，教师介绍thisischenandherteacher.now,let’slisten,whataretheytalking?②理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。③2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。④教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。例如：--mum,happybirthday!oh,letmehelpyou.--whatcanyoudo,mike?--ican?--great!you’rehelpful.3．let’splay(趣味操练)（1）groupwork①教师提出要求，用whatcanyoudoathome?ican?.提问、回答，在4人小组内进行调查，并做好记录。②请几名同学汇报调查结果，如marycan?.。（2）let’ssing(唱一唱)①教师播放歌曲icanhelp,请学生听2-3遍，并尽量理解歌词大意。clothes,dishes可以用图片为学生解释，thereissomuchicando.nowiaskyou要为学生用中文说明，并带读2-3遍。②听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’stalk部分的活动手册配套练习p344listenandwrite。②让学生听let’slearn,let’stalk部分的录音，并读给家长听。5.板书areyouhelpfulathome?whatcanyoudo?ican?.教案点评：本课时从letschant的ican?导入，猜一猜用游戏的方式检查了单词的拼写，同时锻炼了学生的快速反应，为进一步深入学习做好铺垫。接着从letstalk的机械操练，到groupwork的趣味性操练，再到探究活动的实际应用，循序渐近，使学生将知识层层深入。（五）从英语电影中学会地道口语一、教学目标:1、知识目标：认读单词sunny,rainy,windy,cloudy2、能力目标：listenandsay3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语表达四季的情况。二、、课前准备：电脑【篇二：三年级英语兴趣小组活动教案】三年级英语兴趣小组活动教案2012～2013学年上学期module1greetings一、教学目标：1能听懂、会说hello/hi,i’m?，并能应用在进行朋友间的打招呼上。2学生能在教师的带领下进行上课问候，会说standup,sitdown，同时作出相应的动作。3学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如classbegins,handsup,classisover等。4会唱歌曲hello！5在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点1会说日常交际用语：hello/hi,i’m?2会说standup,sitdown等，同时作出相应的动作。3会唱歌曲hello！三、教学难点学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式。四、课前准备教学光盘，课件，卡片五、教学过程step1freetalkandmotivation（4分钟）togreet伴着上课铃声教师面带笑容说出classbegins.并且边用手做出上抬的姿势边说standup，示意学生起立。依次演示问候，并让学生坐下。（学生第一次接触英语课堂，可能会比较好奇。）listentoanenglishsong.t:thisisanenglishsong,doyoulikeit?doyouwanttolearn?fromnowon,we’lllearnanewability,afterthat,wecansinglotsofenglishsongs,saymanyrhymes,andalsocanspeakwithforeigners.in2008,wecanbeintheserviceofbeijingolympicgames.（播放hello!这首歌，充分调动学生的情感因素，激发其学习兴趣，活跃课堂气氛。联系北京奥运会的实际，增强学英语的意识。）ste