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《职业生涯规划》第二单元《职业生涯规划》第五单元——《职业生涯规划管理、调整与评价》第五单元第1课管理规划，夯实终身发展的基础抓：知识脉络单元联系本课联系前四单元制订第一单元职业生涯规划与职业理想第二单元职业生涯发展条件与机遇第三单元职业生涯发展目标与措施第四单元职业生涯发展与就业、创业方案与规划制订第五单元管理延伸与落实管理发展导入新课抓：知识脉络本课联系单元联系第2课调整第3课评价第1课管理第五单元行动！知：重点难点重点难点目标1.善于请人督促，检查职业生涯规划执行实效。2.强化时间观念，才能打好发展基础。加强职业生涯规划管理的五个维度——实行、组织、指挥、协调、控制。学：第1课时职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业如何在集体中科学管理职业生涯规划呢？资料链接职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调、控制。实行：发展规划的落实。组织：以各种具体行动来推进规划的实施。指挥：按规划部署执行进度，并及时激励自己，强化必胜的信念。协调：处理好与他人、集体、社会的关系，形成良好的发展环境。控制：掌控自己的时间，监督自己的活动，制约和矫正自己的行为。难点学：第1课时职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业分析课首案例“装饰美丽的天使”中，小丁是怎样在实行、组织、指挥、协调、控制五个方面落实自己的职业生涯规划，实现自己的职业目标的。练一练从实行、组织、指挥、协调和控制五个方面，衡量一下自己的管理能力。试一试难点导入新课学：第1课时职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业了解市场需求和企业文化是科学管理职业生涯规划的基础。企业对员工有什么样的要求？它们的核心精神又是什么？导入新课学：第1课时职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业冀凯实业集团从我校录用焊接专业和数控专业优秀毕业生，企业的做事理念：力求一次做好，绝不事后返工。河北省电建公司从我校录用电子技术专业优秀毕业生，企业精神：团结、创新、拼搏、诚信。北京首钢建设集团有限公司从我校录用焊接专业和数控专业优秀毕业生，人才理念：不看资历看实力，不看年龄看状态，不看关系看业绩，不看辛苦看效益。企业文化理念导入新课学：第1课时职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业我诚实，我勇敢，我上进！给自己打分！加油！标准学习目标理解职业生涯规划管理的必要性2形成科学管理职业生涯规划的观念3学习态度与学习纪律认真倾听，积极思考，踊跃参与3和同组同学交流、合作默契2导入新课学：第1课时勤思考多实践职海奇葩人物专访走进企业总结提高布置作业文明风采征文：感悟企业文化学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业执行第一目：认真执行职业生涯规划的各项措施第1课第二目：定期检查职业生涯规划执行实效检查惜时第三目：珍惜在校生活，奠定发展基础学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业针对课本118页[读读想想]“督促带来了进步”这一案例，分析以下问题：1．小波在校期间的阶段目标是什么；2．一年级的阶段目标是怎么实现的；3．我们应该交什么样的朋友才有助于更快进步？结论：勤于自我检查；善于请督促人。目标的实现离不开检查，检查包括自查和他人督促。善于请人督促尤其是好朋友的督促能更快地学会控制自我，取得进步。但交友要慎重，多交“良友”“益友”，近朱者赤，近墨者黑。学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业一日目标自查互查技能纪律言行劳动交往卫生学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业定：日清目标。（自定、互查）查：昨日目标是否实现？效果如何？（自查、互查）评：今日目标是否切合实际、是否可行？（自评、互评）清：日事日毕，日清日高。学：第2课时针对课本120页[读读想想]“小熙的时间”这一案例，回答以下问题：1.小熙共进行了几方面的学习？有何收获？2.你有何感悟？结论：职业演变需要有发展的基础；强化时间观念，才能打好发展基础。时代飞速发展，时间转瞬即逝，职业演变速度不断加快。导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业学：第2课时两组轮流说，一次说1个现在已经消失的职业，看哪个组说得多。再轮流说出新出现的职业，不但比谁说得多，还得比谁说得最新。导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业学：第2课时•我们在校一共几个月？多少天？•一天中学习几个小时？文体活动几个小时？睡觉几个小时?吃饭几个小时？聊天几个小时？•在校期间总共学习时间几个小时？多少天？导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业讲一些珍惜时间的名人故事。学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业你的学习时间是如何安排的？一天的时间中哪些活动最有意义？哪些活动没有意义？将一天的活动时间表列出来，看有没有浪费时间。学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业•浪费时间的原因有哪些？•你有哪些管理时间的好方法？介绍给大家。学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业浪费时间的主观原因通常有：•做事目标不明确；•作风拖拉；•缺乏优先顺序，抓不住重点；•过于注重细节；•做事有头无尾；•没有条理，不简洁，简单事情复杂化；•事必亲躬，不懂得授权；•不会拒绝别人的请求；•消极思考。资料链接1学：第2课时导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业时间管理的方法：•设立目标；•列出总清单；•分清轻重缓急；•充分地授权；•集中时间做同一类事情；•学会借鉴走捷径。资料链接2导入新课学：第2课时我诚实，我勇敢，我上进！给自己打分！加油！标准学习目标理解终身学习与职业生涯发展的关系2善于时间管理，重视具体行动3学习态度与学习纪律认真倾听，积极思考，踊跃参与3和同组同学交流、合作默契2导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业导入新课学：第2课时勤思考多实践结合本课的学习，合理分配学习时间和任务，完善自己制订的职业生涯规划各项措施。导入新课定期检查珍惜时间总结提高布置作业第五单元第2课调整规划、适应发展条件变化复习提问：❖为什么要调整职业生涯规划？❖什么时候应该调整职业生涯规划？导言：同学们，大家在入学不久时就在职业发展中心教师的指导下制定了你们的职业生涯规划，你们还记得其中的内容吗？你们是怎样看待你们自己和你们所处的环境的？你们的目标是什么？打算如何实现你们的目标呢？一学期就要过去了，你们的对自己、对环境的认识是否有所改变，目标是否需要调整呢？该怎么调整呢？今天，我们就来学习调整职业生涯规划的方法。课程内容❖小组讨论：调整职业生涯规划的方法。❖每个小组派一名学生代表到讲台前讲解调整职业生涯规划的方法。老师给各小组的表现打分，根据打分排出名次，根据名次给小组成员分别加4分、3分、2分、1分的平时分。一、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估❖（一）自我条件重新剖析进行职业生涯规划调整时的自我条件重新剖析，自问我能干什么？我能干好什么？❖（二）发展机遇重新评估调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估，自问什么可以干？二、发展目标修正和措施修订❖（一）职业生涯目标修正职业生涯目标修正时，通过“我为什么干？”的自我审视，完成对新目标初步想法的确认，对长远目标、近期目标进行调整。❖（二）职业发展措施修订职业发展措施修订时通过“干得怎么样？”和“应该怎么干？”的自我审视，根据修正后的长远目标和阶段目标，制订新的自我发展措施。巩固练习学生根据老师的点评及讲解重新审视并调整自己的职业生涯规划。小结❖1.分享学生撰写的优秀案例。❖2.教师总结：影响职业生涯规划变化的因素很多，有的变化是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，必须不断地对职业生涯规划进行评估、修正，并且及时调整自己原定的生涯规划。作业：同桌间互评彼此的职业生涯规划，要有评语，要有交流。