搜索
精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰生物教学设计模板课题名称__练习使用显微镜__________________章节名称细胞是生命活动的基本单位课时1课标要求1.说出显微镜的基本构造和作用2.能够使用显微镜进行观察教学目标1、通过对显微镜的学习，能够说出显微镜的结构。2、能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；3、理解显微镜的成像规律。内容分析本节课首先介绍了显微镜的基本结构及相应的功能，然后利用学生实验，细致的讲解显微镜的操作方法、注意事项及移动玻片的方法，在通过实验过程中的练习和讨论，获得“从目镜内看到的物象是倒像”、“一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数”等知识，同时要求学生亲自练习使用显微镜。学情分析七年级的学生刚步入初中，第一次进实验室具有浓厚的兴趣，但可能急于观察，不规范的操作显微镜，因此教师要加以强调，好好指导学生操作。学生的动手能力不是很强，给学生充分的时间自己联系。教学重点1.显微镜的结构和功能2.显微镜的操作步骤教学难点显微镜的操作步骤学生课前需要做的准备工作预习显微镜的结构教学策略讲授法，启发法，实验法课教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课通过前面的学习我们已经知道生物体除了病毒，都是由细胞构成，那么同学们用肉眼能直接观察到细通过想一想，议一议，对显微镜的重要部件有个认识，为后面学习显精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰堂教学过程设计思路胞吗？微镜做铺垫。学习新知环节分小组观察课本的显微镜图片，与实验室的实物比较。根据教师的指令移动显微镜，如观察目镜和物镜的安装方式，移动转化器，转动粗准焦螺旋，转动遮光镜，转动反光镜等。互相问答，进行识记学生按教师的操作，简单说出一些结构的功能呈现目镜物镜的放大倍数与镜头长短的关系，及放大倍数的计算熟悉显微镜结构的同时尝试发现一些结构的功能。环节播放显微镜的操作视频，然后讲解显微镜的操作步骤，强调重点的操作要领。对光（三转）转动转换器，使低倍镜对准同光控，是因为我们观察时首先使用低倍镜寻找物像；转动遮光器，转动反光镜。观察（一放三转）放置标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到最低，这时眼睛注意目镜，是因为防止物镜压到玻片；再反向逆时针旋转粗准焦螺旋，眼睛注视目镜，能看到清晰的物象时停止；再转动细准焦螺旋，学生注意教师强调的地方。学生按老师指令的分解步骤操作，小组组员之间互相帮助，互相讲解。播放视频，整体感知各个操作步骤。精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰使看到的物象更清晰。环节独立完成操作显微镜，完成以下任务：将字母e正放在载物台上，观察物象是什么方向。向左移动玻璃片，看看物象向哪个方向移动，再向上移动玻璃片，看看物象向哪个方向移动。目镜不变，转换物镜，再观察，看看观察到的范围变大还是变小。学生独立操作，完成任务，如遇到困难，小组成员之间可以相互帮助。达标检测教学目标测试题目内容说出显微镜的结构和功能。1.观察下面显微镜结构图，回答下列问题：（1）具有放大物像功能的结构是[1]和[6]．（2）转动[3]和[5]，就能使[2]上升或下降．（3）调节光线的结构是[13]和[10]．（4）玻片标本应放在[11]上，并用[9]压住，标本要正对[8]的中心．精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰显微镜的使用判断：1.对光成功的标志是要看到明亮的圆形视野。（）2.用显微镜观察英文字母P，看到的是b。（）3.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的的是便于画图。（）4.当光线较暗是，用反光镜的凹面来对光。（）二．选择1.小熊在实验时，①先用一块洁净的擦镜纸擦拭目镜，②再进行对光处理，直至通过显微镜目镜看到一个明亮的圆形视野，③然后小熊将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住．④接着小熊用一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，将物镜下降至接近玻片标本．⑤再跟着来小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒，直到看清物像为止．在上述的描述中，小熊的操作有错误的是（）A．①B．③C．④D．⑤2.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）A.下B.上C.D.3.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（）A.左方B.右方C.上方D.下方4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应()A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察D.两眼睁开，用右眼观察5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5х，物镜10хB.目镜10х，物镜10хC.目镜5х，物镜40хD.目镜10х，物镜40х精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课堂教学流程图设计教学过程结构：板书设计第一节练习使用显微镜一、显微镜的结构二、显微镜的使用步骤1．取镜和安放2．对光（三转）3．观察（一放三转）4．清洁收镜精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学反思1.本节课对学生的关注度不够，没有达到预期的效果。2.对于本节课的显微镜的操作步骤做重点强调，对于一些细微的注意事项做强调。3.小组学习落实不够，应利用小组的优势，进行同学间的合作学习。4.备课时应充分了解学生的知识结构，对学生的情况做预期。5.对学生的课堂管理要加强，使学生的行为更加规范。