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第4单元物体的形态4.2固体、液体的体积和质量科学概念目标（1）了解体积的概念。（2）知道固体、液体有固定的体积和确定的质量。科学探究目标利用简单仪器探究固体、液体的体积、质量，能从对具体现象的观察、比较中得出科学结论。科学态度目标（1）在探究固体液体的体积和质量过程中，乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的意见，积极进行合作学习。（2）能对液体、固体占据空间大小是否是固定的表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标了解所学的科学知识在日常生活中的应用。教学目标新课引入乌鸦喝水为什么把石子丢到水里水位会上升？探究固体、液体的体积装满水的杯子——探知液体的体积液体会占据空间探究固体、液体的体积剩下的水——探知固体的体积固体会占据空间探究固体、液体的体积王冠之谜固体、液体所占空间的大小叫体积。探究固体、液体的体积水面的变化——固定的体积固体、液体都有固定的体积。量杯中的水实验方法实验现象实验结论500ml量杯装满水放入一块石头流出200ml水石头的体积：剩下水的体积：探究固体、液体的质量研究固体的质量物体放左盘，砝码放右盘。固体有确定的质量。探究固体、液体的质量研究液体的质量液体有确定的质量。液体的质量＝称得的质量－容器的质量冰的质量变化拓展活动质量变了吗？怎样操作最简单？总结体积：固体、液体所占空间的大小固体、液体：有固定的体积、确定的质量（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①把一盆水放在室外，水会慢慢变少，这说明液体的体积是不固定的。（）②体积相同的固体质量也相同。（）③量杯可以用来测量液体的体积。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。①把一块方形的橡皮泥搓圆以后，没变的是（）。A.体积B.质量C.以上都是②矿泉水瓶上所标的“500ml”指的是瓶中水的（）。A.重量B.体积C.质量③橡皮擦的体积比橡皮泥（）。A.大B.小C.不确定基础达标综合探究（1）人在地球上质量和体重的数值相等，那么在月球上呢？（2）体积相同的水和汽油，质量也相同吗？