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济南的冬天一，导入时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。说起春天，我们总会想到，万物复苏，鸟语花香。说起夏天，我们总会想到枝繁叶茂，烈日炎炎。说起秋天，我们总会想到金风玉露，硕果累累。而说起冬天，我们总会想到白雪皑皑，天寒地冻。然而，在中国北方却有这么一个地方，那里的冬天不仅没有呼啸的寒风，反而无限的温暖，同学们，知道那是什么地方吗？今天，我们就一起跟随老舍的脚步，走进济南的冬天，去感受那里的温情吧！二目标目标决定前进的方向，首先来看一下本节课的学习目标1，感知文章内容，了解济南冬天的特点2，品味文章语言，体会修辞手法的运用三，预习凡事预则立，不预则废，相信同学们课前都已经做了预习，哪位同学来分享一下你的预习成果呢？第三排的同学，你来同学啊，为我们详细的介绍了作者。老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。已描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩，和浓厚的生活情趣。很好，请坐接下来，请两位同学到黑板上写一下本节课，你认为比较难的生字词，其他同学在自己的练习本上边读边写边后的读读写写好，这两位同学都已经写完了，本节课需要掌握的字词都已经写出来了，哪位同学来试着读一下？好，这位同学你来嗯，读的非常的准确，不仅字正腔圆，而且声音洪亮，请坐四，整体感知书读百遍，其义自现。请同学们大声的朗读课文，掌握文章大意划分文章段落我听到同学们的读书声已经渐渐地小了，看来已经读完了，哪位同学起来分享一下好，举手最快的那位同学，你来第一部分是第1自然段写济南冬天的特点第二部分是2到5自然段写了济南冬天的山景第三部分是第6自然段写了济南冬天的水色第四部分是第7自然段总说这就是济南的冬天同学们划分的与这位同学一样吗？同学们都点头说一样，看来大家对文章的整体把握已经不错了，好，请坐五，深入研究1.请同学们快速的阅读课文，思考以下问题一，济南冬天独具一格的特点是什么？二，课文从什么角度用什么手法来表现这一特点的？同桌之间可以相互讨论一下，完成的同学请举手示意老师好后面举手最高的那个同学，你来说济南冬天独具一格的特点是温晴，在第一自然段的最后一句话，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。找的又快又准确，非常好，请坐左边的那位同学也想说写温晴是从自身的感受的角度来写的采用了对比的手法，通过与北平冬天的多风，伦敦的多雾，热带日光的毒和响晴做对比，写出济南冬天无风声，响晴，突出她独有的温晴特点。在结构上是全文的总起，为下文具体描述做铺垫。这位同学详细的分析了对比的手法，还点出了在全文中的作用，你的学习能力可真强，请坐2.请同学们再次阅读课文，小组之间相互讨论济南的山有什么特点？和具体语句加以分析课堂上最美的画面就是你们讨论的场景，老师发现三组的同学讨论的最为热烈，请你们来回答吧！阳光朗照下的山的特点是温静这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声说你们放心吧，这儿准保暖和。薄雪覆盖下的山的特点是秀气就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气城外的远山的特点是淡雅山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧！城外的远山像水墨画，所以它的特点是淡雅三组同学不仅语言句子找的的正确，而且分析概括的很好，你们的学习能力可真强，请坐山的特点我们已经分析完了，那济南的水是什么特点呢？也要结合相关语句四组同学最先举手，你们来回答水藻真绿，把终年储蓄的绿色全拿出来了，体现了水绿那长枝的垂柳还要在水里照个影呢，体现了水清自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶，体现了水亮所以说，济南的水的特点是绿清亮你们不仅反应快，而且回答的非常正确请坐请同学们再次浏览课文，找出你认为比较美的句子，说说美在哪里？好，这位同学你来说一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城拟人化描写为暖和安适的睡着正突出了济南冬天温情舒适的特点，才会令老城安然入睡这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，你们放心吧，这儿准保暖和这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了小山沉静而亲切的语气，从侧面表现出了济南冬天的温暖这位同学不仅语句照的很美分析的也很好，请坐同桌也想说山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿。有的地方草色还露着，这样一道白一道暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色这里写山景，从山上到山尖到山坡，再到山腰，是按照空间的顺序来写的，将雪后的矮松比作日本的看护妇，将松间的白雪比做一髻儿白花，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了雪后青松的秀美形态。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边运用修辞手法勾勒出天山相接触到银白的美景，形象生动看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤这里是一栋写静写出了山动人的形态，让人仿佛身临其境这段话运用了空间的写作顺序，动静结合，又运用了比喻拟人的修辞手法将雪后的小山勾勒的生动形象让你觉得很美，非常好，请坐这篇文章作者运用了大量的比喻和拟人的修辞手法来展开描写，表现了作者什么样的思想感情呢？同学们都学会抢答了对，表现了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情我听到有一位同学说这是一种情景交融的写法，非常好，看来你对以前的知识掌握的不错六总结济南的冬天是美的，老舍笔下济南的冬天更美。所以，课下请同学们用你那一双善于发现美的眼睛，借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景，写一个片段。注意抓住特点来写不少于200字。好，这节课就上到这里，下课，同学们再见