搜索
我们周围有许多爱我们的人，“老师”“妈妈”“朋友”，他们给我的生活增添了许多美好。有你，真好有你，真好“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。同学们，拿起笔，表达你真挚的情感吧！今天，我们学习写一篇作文：有你，真好。写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。现在，大家互相交流一下，然后回答右边的问题。问题：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？2.为什么觉得有他“真好”？3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？4.当时的场景是怎样的？A.看到“有你，真好”，你想到了谁？B.为什么觉得有他“真好”?C.哪件事让你感触比较深？A.举例：1.老师2.同学3.陌生人B.举例：1.上课有趣，学习效率高2.成绩优异，是我学习的榜样3.帮助了我，很感激他C.举例:1.一次实验课让我印象深刻，学到了很多2.一次我生病了，同学帮我补课3.一次公交车上遇到小偷，陌生人勇抓小偷本次习作要求我们写“有你，真好”。这个“你”可以是老师、同学、爸爸、妈妈、对手等。不同身份的人，带给我们的感受是不一样的，所做的事情也会不一样。例如，写妈妈，就可以通过写妈妈日常生活中是怎样照顾自己的，来体现母爱的伟大；写对手，可以写自己在与其比赛的过程中获得了哪些进步，学会了什么；写陌生人，可以写他是怎么帮助你的，或者是你亲眼目睹了他帮助别人的经过；写老师，可以通过具体描写老师怎样在学习上帮助你，使你成长的，甚至老师在生活上对你的帮助也可以写一写，等等。无论这个“你”是谁，都需要通过描写具体的事例来体现他让你发出“有你，真好”的感叹的原因。需要注意的是，对于事例的选择，要做到典型，而且描写的时候重点在于事情的经过，事情的结果和起因可以略写。此外，还需要将自己的情感融入其中。主题解密小女孩的爸爸妈妈和姐姐都陪在她的身边，永远支持她，鼓励她，信任她。小女孩和朋友们一起上学、放学，一起做作业，一起快乐的玩耍，健康成长永相伴。大街上，环卫工人们辛劳的打扫路面，将垃圾箱里的垃圾运走，留下了辛勤的汗水，为大家创造一个干净整洁的环境。健康快乐的成长，有你们，真好。思路小结有你，真好1.本次习作题目：有你，真好2.这个“你”可以是老师、同学、爸爸、妈妈、对手等3.不同身份的人，带给我们的感受是不一样的，所做的事情也会不一样4.例如：（1）写妈妈：妈妈日常生活中是怎样照顾自己的，体现母爱的伟大（2）写对手：自己在与其比赛的过程中获得了哪些进步，学会了什么（3）写陌生人：他是怎么帮助你的，或者是你亲眼目睹了他帮助别人的经过（4）写老师：老师怎样在学习上帮助你，使你成长，老师在生活上对你的帮助5.通过具体的事例体现他让你发出“有你，真好”的感叹的原因6.事例的选择要典型，重点描写：事情的经过；略写：事情的结果和起因7.将自己的情感融入其中1.围绕中心选择事件。发生在我们身上的事情很多，更不乏新鲜有趣和激动人心的事。在选择事件时，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。2.情感表达要真挚。一篇有感情的作文才能更快地吸引人。在描写事件的过程中，要将自己的情感（如高兴、激动、喜爱、自豪……）表达出来，这样文章才能感动别人。在表达感情时，要将自己内心的感受真实地表达出来。技法总结气呼呼冷冰冰乐呵呵热心肠有条不紊相视而笑狼吞虎咽心灵手巧平易近人一如既往大显身手健步如飞安步当车好词同步积累有您，真好是您教我丰富的知识，是您将我教育成人……在我的小学生涯中，有您真好！（一、交代“您”的身份——老师）在我的印象中，您上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，让我们有几分惧怕，但有时您又把我们当作您的亲生儿女一样对待，时常提醒我们要吃早餐，天冷要添衣服……我们遇到了难题，您总是非常耐心地一一解答。我们有什么事没做好，您也会不断地鼓励我们坚持到底……（二、述说原因：1.上课时：耐心地教导我们）虽然您上课时很严肃，可课后却十分亲切。原创分享六年级的我还是十分地健忘，经常忘记带伞。有一天放学后下起了大雨，妈妈上班工作很忙，爸爸又去三明工作了。您看见了焦急等待的我，便要送我一程，到了您家前的那片空地时，您便把雨伞给了我，叫我自己回去，不送我了。因为您家中有个女儿要照顾，我便拿着雨伞说了声“谢谢”，然后消失在雨中。可我却没有注意到——您为了不让我被雨淋，又担心我看到会自己跑回家，便把雨伞倾向我，而自己却淋了一身……（2.课后：下雨送“我”回家）还有一回，那时体弱多病的我，因为拉肚子去医院看病而无法按时到校，稍好一些才到学校。一进门，您那双充满着血丝的眼睛就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，心里感觉暖暖的。（2.课后：关心“我”的身体状况）您，像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们；您，像园丁一样，哺育了我……我也从您身上学到了很多的知识，特别感谢您。我的数学老师——戴老师，我的童年有您真好！（三、表达对老师的感谢）结构导图妈妈，有您真好您，如一缕清风，抚平我的创伤；您，如一盏明灯，指引我的方向。妈妈，有您真好！（一、诗意开篇，引出“您”——妈妈）记得那是一个漆黑的夜。窗外，风夹杂着雨点打在玻璃上，发出生硬的响声。我独自一人在家，把电视音量调到最大，以掩饰我内心的恐惧。突然停电了，屋子一下子黑了起来。这突如其来的状况，让我的心猛地一下揪紧了，仿佛整个人都掉入无底的深渊，四周是无尽的黑暗。我不禁大声哭了起来。几分钟后，我稍微镇定，第一个想到的就是给您打电话，您在话筒里听出了我的恐惧，鼓励我说：“孩子，别怕！你都这么大了，要学会坚强，不是吗？蜡烛在抽屉里，你找找看！”没办法，我只好极不情愿地放下电话去找蜡烛，可是找了半天还是没找到，我又拿起话筒，声音胆怯得像要哭出来，您有点不高兴，像埋怨似的说道：“没有就不能出去买吗？妈妈这边有点事，要晚一点才能回家呢。”说完，便挂断了电话。（二、举例说明原因。1.“我”：停电给妈妈打电话）“坏妈妈！”我在心里气恼地说了一句，便摸索着拉开门。望着外面那幽深的夜色，我咬咬牙，硬着头皮，冲进这夜幕之中。等我买好了蜡烛回到家的时候，我突然怔住，眼前一片明亮，您就站在客厅中央，笑着伸出双手迎接我。您过来抱住我，还夸我：“好孩子，你长大了，也请你原谅妈妈！”（2.妈妈：鼓励“我”学会坚强）直到这时，我才恍然大悟，原来您就在家不远的地方，您这样做，就是为了锻炼我，培养我独立的性格。“妈妈……”望着您被雨水沾湿的衣服，我终于明白了您的良苦用心。妈妈，我爱您！有您真好！（三、表达对妈妈深深的爱）朋友，有你真好“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子……”这首歌，无论在我悲伤、失落，还是快乐的时候，你都会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。（一、引用歌词开篇，引出文章的主题）还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛，你的项目是50米和100米短跑。记得你那时脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了很好的名次。当我去扶你的时候，你却说自己没事，但我明明看到你已疼得流出了眼泪，我也只能用几句苍白无力的话语去安慰你。那时，我就想：有你这么坚强的朋友真好！（二、说明有你真好的原因：1.你摔伤了还强忍着疼痛）之后，轮到我去参加200米短跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，你比我还要紧张呢！“嘭”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，一个踉跄险些栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时将我扶了起来。你把我扶到座位上，给我递上水喝。看你那紧张的样子，我的心充满了无限的温暖。那时，我想：有你这样体贴的朋友真好！（2.为“我”加油打气、递水）下午，我还有一个项目是400米赛跑。记得来学校的路上，你千叮咛万嘱咐，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。这个好成绩可是有你的一半功劳哟！如果不是你的鼓励哪来的好成绩？朋友，有你真好！（3.告诉“我”跑步的要领，鼓励“我”）朋友，我要真诚地感谢你！因为有你，我的生活才多姿多彩。（三、表达自己的真情实感）1.习作内容本次习作要求我们选择一个人，向他(她)倾吐自己的心声，用一件完整的事情或几个生活片段，表达自己对这个人的真情实感。2.习作素养本次习作要素是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。我们在以往的习作中，已经学会结合具体事例写出人物的特点，本次习作在此基础上，强调要“表达出自己的情感”。借助“有你，真好”这个话题，引导我们回忆，唤起内在感情，并以第二人称叙事，更利于情感的抒发。3.易错点一是没有抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面细致描写，把场景写具体；二是没有将所写对象的“好”进行提炼总结，没有让读者明白情感产生的原因，不能打动读者。本次习作在立意的时候，通过写“你”对“我”的帮助细节，表达人世间的温暖和情谊。在写“你”时，要用具体的事来表现“你”对“我”的帮助细节，把当时的场景描写清楚，衬托出“我”对“你”的感激之深。文章要采用第二人称来写，直接倾诉“我”的感激之情。立意方法选好倾诉对象，“你”可以是亲人、朋友、同学、老师或其他的人。选择事件时，可结合自己学习遇到困难时、生活遇到困难时、犯了错误时或在其他困难情况下，是谁帮助自己渡过难关，纠正错误的……有了人，有了事，文章就有东西可写了。选材技巧提纲：引用诗歌、歌词、名言等开头。示例：“花静静地绽放，在我忽然想你的夜里，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。”爸爸，我一直都懂你！提纲：成功时，父亲的眼神。示例：父亲用平静如水的眼神让我成功后浮躁的心沉静了下来。提纲：失落时，父亲的眼神。示例：父亲鼓励的眼神，像在对我说，别气馁，别沮丧，胜败乃平常事，相信自己，振作起来。提纲：犯错时，父亲的眼神。示例：爸爸的眼神像鞭子，严厉、不留余地，我不由心虚地低头，是，我错了，我一定改。提纲：回扣开头，点明主题，抒发感悟。示例：爸爸，你从不多言，但是，我一直都懂，你多变的眼神里藏着的是对我的呵护和爱。爸爸，此生有你真好！5写感恩的词语语言积累感激不尽恩同再造感恩怀德感恩戴德恩重如山没齿难忘感激涕零恩山义海恩深义重结草衔环恩若再生千恩万谢饮水思源滴水之恩，涌泉相报写老师的词语循循善诱桃李天下无私奉献一丝不苟为人师表春蚕吐丝如沐春风因材施教传道解惑写亲情的词语关怀备至促膝谈心朝夕相处患难与共手足情深血浓于水春晖寸草描写真好的句子寂寞时，你陪我一起嬉戏打闹；伤心时，你陪我一起回忆快乐的时光；快乐时，你陪我一起分享这快乐。朋友，有你真好！有你，我乌云密布的天空总会重现阳光；有你，雨后总会出现彩虹；有你，我的眼泪总会变成笑容；有你，焦躁不安的我总会慢慢平静下来；有你，打雷的城市也很美丽；有你，我冰冷的心总会涌起一股股暖流。有你，真好！一路上有你，真好。不是因为有风，我怕早已憔悴；不是因为有雨，我怕早已枯萎；不是因为有你的陪伴，我怕早已伤痕累累，心碎满地；不是因为有你的鼓励，我怕早已萎靡不振，颓废低迷。感谢一路上有你，我的人生从此不再孤独。精彩开篇（回忆倒叙法）翻开日记，记忆的大门打开，往日的一幕幕，如同幻灯片般展现在眼前。小菲，还记得吗？那时的我们总是手牵手在操场散步，在走廊嬉戏，我们银铃般的笑声回荡在校园上空……一路有你，真好！有你，真好静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色第①段：开头进行环境描写，由床头桌上一碗热气腾腾的冰糖雪梨汤想到爸爸的爱，引出下文。的灯光下，床头桌上一碗热气腾腾的冰糖雪梨，让我倍感温暖，我的内心忍不住要说：“爸爸，有你，真好！”快入冬了，妈妈在外地出差，我衣着不注意，着了凉，咳嗽得厉害。爸爸给我吃了几天药后，还是不见好转。“雪梨汤有润肺止咳的功效！”爸爸在网上查找到了治疗方法，他当晚就买回了梨，削皮，切片，蒸煮……刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒棒糖一样甜，正合我的口味。这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤