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12、桥部编版六上第一课时新知导入有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。哮淌哑揪呻废咆páoxiàotǎngyǎjiūshēnfèi嗓sǎng预习检测词语理解势不可当：跌跌撞撞：狞笑：拥戴：放肆：呻吟：搀扶：祭奠：意思是来势迅猛，不可抵挡。形容走路不稳的样子。一种可怕的笑容，让人觉得害怕。推举拥护；拥护爱戴。轻率任意，毫无顾忌指人因痛苦而发出声音相互帮助，相互支持。是对逝者的一种悼念仪式。在课文中找到相关的词语，并根据语境理解词意。整体感知课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。深夜，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。课文一共有多少自然段？根据故事发生、发展、高潮、结局可以给课文如何划分层次？1～45～1314～2324～27突遇山洪疏导撤离桥塌殉职祭奠英灵学习课文，感受洪水肆虐的危急与人们的恐慌：1．自由读文，把文读通，把文中能带给你害怕感受的句子多读几遍。2．随机交流：哪处让你最害怕，就读那一处。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张，突出雨大比喻，山洪凶猛(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。拟人洪水中的人们是怎样的反应，从哪里体会到？惊慌恐惧人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。想象一下：你拥我挤、跌跌撞撞的人们被逼入了危险的绝境后的心情，用自己的朗读来表现出这样的情感。课堂小结课堂作业一、按课文内容填空。1.山洪________着，像一群________的野马，从山谷里________，________。2.老汉________的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________的人们。他像一座山。3.村庄惊醒了。人们________，却一脚踩进________。是谁________地喊了一嗓子，一百多号人________地往南跑。近一米高的________已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。咆哮受惊狂奔而来清瘦乱哄哄翻身下床水里惊慌你拥我挤洪水这座桥现在重要吗？重要！因为在当时这不是一座普通的桥，它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他面对乱哄哄拥到木桥桥头的人们是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。（1）先于村民到木桥前，便于指挥。（2）号召党员同志排后，体现党员同志的先进性。（3）不顾私情，支持让非党员村民先行，先人后己。（4）舍己为人，壮烈牺牲。在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？老汉跌跌撞撞、乱哄哄排成队、依次在人们排队过桥时，老汉做了一件什么事？结果如何？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（）的老汉。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）坚持原则比喻生动形象地写出老汉愤怒、生气的特点。老汉出现以后过桥的发生了怎样的变化？老汉要求的顺序：群众—党员—小伙子—老汉结果最后，只剩下了他和小伙子。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。群众得救小伙子和老汉牺牲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。父爱如山突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。想一想：老汉是要喊什么？你觉得这是一名怎么样的老汉？老汉用自己和儿子的生命换来了一百多号村民的生命，用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。他是真正的共产党员！课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。窄窄木桥你拥我挤、跌跌撞撞木桥发抖一百多人排成队、揪出小伙木桥塌了小伙子和老汉被洪水吞没这是一座什么样的桥？连接的是什么？领悟写法1．读课文第7～22自然段，找到关于老汉的描写，看看哪处描写最能打动你。2．生相互交流。3、汇报自己最受感动的描写。语言描写老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”同学们观察这几句语言描写有什么特点？句式简洁，感叹号连续出现三次。老汉面临的“危”是什么？恶劣的环境，人们慌乱的局面。对老汉的刻画，文中还有动作的描写、神态描写。对于老汉这个人物的描写，除了语言，还有哪些方面？揪凶得像只豹子不徇私情讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。同学们，听，风在呜咽着；看，云也低垂着。满面泪痕的老太太在别人的搀扶下来了，获救的村民们都来了，站在残桥前大家思绪万千、轻轻低语。假如你是获救的村民，你会低语些什么？同学们，我看到你们的泪，也听到了村民们对村支书的怀念。在这场突如其来的洪水中，是老支书──这位清瘦的老汉，一个普通的共产党员，用他的生命架起了一座桥呀！木桥虽然塌了，但相信老支书这座救了群众的生命桥，已经从那一刻起永远矗立在我们每一个人的心中。课堂小结课堂作业桥在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。1.“桥”的功用是什么？2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？3．作者为什么说“人就是桥”?使你踏着它，走到河的彼岸。“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。作业布置1、如果老汉有幸当选《感动中国》十大人物之一，请你为他写一段颁奖词，你会怎么表达？瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨交加狂风暴雨和风细雨暴风骤雨蒙蒙细雨春雨绵绵毛毛细雨疾风骤雨2、积累写雨的词语作业布置1、如果老汉有幸当选《感动中国》十大人物之一，请你为他写一段颁奖词，你会怎么表达？瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨交加狂风暴雨和风细雨暴风骤雨蒙蒙细雨春雨绵绵毛毛细雨疾风骤雨2、积累写雨的词语板书设计12.桥山洪——咆哮而来势不可当人们——你拥我挤跌跌撞撞老汉——忠于职守舍己为人