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《市场调查与分析》综合实训项目集项目一市场调查前准备工作【实训目的】学习市场调研方案/计划包括的内容；掌握设计市场调研方案/计划方案。【实训内容与要求】1、要求学生根据教师确定的调研主题设计市场调研方案；2、要求学生按照调查方案设计内容结构要求完成方案主题设计；3、要求教师在检阅学生的调研方案后设计一份市场调研方案或计划，以方便指导后期调研工作的实施。【实训步骤】1、认真复习市场调研方案设计的有关知识；2、事先做小范围的试调研，确定调研方案的相关内容；3、教师讲解调研方案设计撰写的步骤、技巧和格式；4、完成调查方案的内容。【组织形式】1、要求学生以小组形式完成，没4—8人为一组；2、个人代表小组进行内容汇报。【考核要点】1、对市场调查内涵和特点的认识和把握；2、对市场调查流程的掌握；3、对市场调查内容的掌握。项目二市场调查方案的设计【实训目的】1、通过实际操作训练，使学生了解到市场调研方案在整个调研过程中的重要性和实际步骤。2、通过实际操作训练，使学生掌握市场调研方案编写的基本技能。学生能够根据所选的调查项目，设计制作有效的调查方案，提高学生的动手能力和创新思维。3、通过实训使学生在实际操作中，提高自身的专业能力与职业核心能力。【实训内容及要求】1、以小组为单位设计一份完整的市场调研方案。2、在班级进行小组间的交流，每个小组推荐1人说明其所做的调查方案。3、由教师与评议小组根据其所做调查方案及发言情况进行打分。【实训步骤】1、明确市场调研方案策划的主要内容。2、了解项目背景、调研目的。3、组织项目小组，讨论调研内容、调研对象及抽样调研方法、经费预算、调研日程安排等。4、小组成员共同商讨初步定下策划方案。5、组长向教师汇报，教师指导学生对策划方案进行修改。6、组长与组员共同修改完善策划方案。【组织形式】以小组为单位组成调研项目小组，针对选择的调研项目，完成市场调研项目规划书的制作。【考核要点】1、市场调研方案的完整性、质量性。2、团队的合作力。3、市场调查的时间性。项目三调查问卷的设计【实训目的】1、通过本项实训训练，帮助学生认识到调查问卷在市场调研中的重要性。在市场调查中，调查问卷使收集第一手资料最普通、有效的工具。2、通过本项实训训练，帮助学生掌握资料调查的基本技能。学生根据调研项目要求，通过自己动手设计一份调查问卷，从而掌握问卷设计步骤、内容、排序要求等技能，对未来胜任市场调研工作奠定基础。【实训内容要求】1、要求学生根据调查计划安排、设计调查问卷。2、根据课堂对调查问卷设计的要求，将所要调查的内容设计出15~20项问卷问题，以便能准确地获得调研所需要的资料信息3、利用“雅典娜调查问卷”系统软件，将设计好的项目调查问卷录入到计算机上，转化成电子问卷。【实训步骤】1、以小组为单位，根据所选项目每组要提供1分份市场调查问卷。2、小组之间进行交流，每个小组推荐1人进行介绍。3、教师和学生共同评估给出成绩。【组织形式】1、以小组为单位设计问卷，组内成员交流修改问卷。2、以个人为单位录入设计问卷。【考核要点】1、问卷问题设置的合理性。2、问卷问题的排列顺序是否符合逻辑性，选择项是否有遗漏等。3、熟练使用“雅典娜问卷设计系统”。项目四调查资料采集的方法综合实训1：面谈访问调查应用【实训目的】1、通过本次训练，让学生认识到面谈访问法的技巧是非常重要的，访问者给对方的第一印象是决定本次访问成功与否的关键所在。2、通过本次训练，使学生熟悉面谈访问法的流程，锻炼学生的语言表达能力、交际能力，为后面走出学校打下基础。【实训内容与要求】1、各组根据自己设计的调查问卷，以3人为一组，随机采访教室内的一位学生，进行模拟面谈演练。（课上完成）2、要求同学进行校园体验，结交陌生同学，与其进行访谈，了解其对学校文化生活的意见和建议，并总结陌生拜访的秘诀。（课下完成）【实训步骤】1、以小组调查问卷为依据，根据实训内容和要求进行有意识的访谈调查。2、同学之间进行交流总结陌生拜访的技巧和自我介绍的技巧，每个小组推荐1人进行介绍。3、教师和学生共同评估给出成绩。【组织形式】1、全班分小组进行，每组4~6人，自愿组合，合理分工；2、以小组和个人结合的形式完成相关实训要求。【考核要点】1、面谈访问法的特征。2、面谈访问法的技巧。3、面谈访问法的应用。综合实训2：观察调查法的应用【实训目的】1、通过本次训练，让学生总结实地观察法的流程，如何通过观察收集到全面的数据。2、通过本次训练，提高学生的观察能力，掌握实地观察法的技巧。【实训内容与要求】1、选择一个居民区的超市，采用观察的方法，对家庭主妇的购买路线、时间、费用，以及购买的商品种类进行观察，并写成简单的报告。2、为了解学校内各班级自习室的利用程度，让学生到自习室进行实地观察，学生通过查阅资料，分组讨论，了解自习室的利用程度需要哪些数据来验证，通过实地观察来搜集这些数据。【实训步骤】1、根据任务要求做好实地考察前的准备。2、组长组织进行实地考察。3、每人完成考察记录，简要写出实地考察报告。4、组长根据成员考察报告，总结完成小组报告。5、在全班展开课堂讨论与小组交流。6、由教师对学生根据所提交调查报告和现场介绍的情况进行评估打分。【组织形式】1、全班分小组进行，每组4-6人，自愿组合，合理分工。2、以小组和个人结合的形式完成相关实训要求。【考核要点】1、实地观察前的准备工作完备性。2、实地观察法的流程是否科学。3、实地观察报告完整性。综合实训3：电话调查法的应用【实训目的】1、通过本次训练，让学生了解电话调查法的流程，掌握电话调查法的技巧。2、通过本次训练，提高学生的语言表达能力，总结出电话调查的注意事项。【实训内容与要求】1、了解学校学生每月花销的数额和其分布情况，让学生通过拨打校内电话了解相应情况。2、学生分组讨论确定电话调查中所要提出的问题，及应该如何获取学生寝室电话。3、运用电话调查方法，每小组提供一份本校学生月花销数额与分布情况的调查报告。【实训步骤】1、根据任务要求确定出电话调查的电话号码。2、组长合理分配小组成员电话调查的配额。3、完成电话调查，由小组专门审核员审核调查记录。4、组长根据成员报告，总结完成小组报告。5、在全班展开课堂讨论与小组间交流。6、由教师对学生根据所提交调查报告和现场介绍的情况进行评估打分。【组织形式】1、全班分小组进行，每组4~6人，自愿组合，合理分工。2、以小组和个人结合的形式完成相关实训要求。【考核要点】1、电话调查前的准备工作是否安全。2、是否按照电话调查的程序进行工作。3、电话调查法的应用。综合实训4：文案调查法的应用【实训目的】1、通过本次训练，让学生了解文案调查法的程序，掌握文案调查法的技巧。2、通过本次训练，提高学生的文献检索能力，让学生学会去查找资料、搜集资料、运用资料。【实训内容与要求】1、为了解北京市高考人数及结构的变化，让学生查阅资料搜集北京市高考人数及结构的数据。2、研究中国电子信息产业的总产值、增加值、主要产品产量、经济效益等方面的变化趋势。3、通过学习收集资料方法与渠道获得其历史数据和相关资料，写出资料收集报告。【实训步骤】1、根据任务要求做好文案调查前的准备工作。2、小组成员按照文案调查的资料来源查阅资料。3、组员根据查阅的资料写出报告，并提交组长。4、组长在小组成员充分讨论的基础上，总结完成小组报告。5、小组之间进行交流，每小组推荐1人进行介绍。6、由教师对学生根据所提交调查报告和现场介绍的情况进行评估打分。【组织形式】1、全班分小组进行，每组4~6人，自愿组合，合理分工。2、以小组和个人结合的形式完成相关实训要求。【考核要点】1、收集的信息和调查目的是否相关。2、文案调查的操作流程合理性。3、文案调查资料来源的方式与方法。4、报告撰写格式是否规范。综合实训5：网络调查法的应用【实训目的】1、通过本次训练，让学生认识到网络调查的优势和劣势，掌握网络调查法的程序和技巧。2、通过本次训练，让学生学会利用互联网搜集所需资料，能够熟练运用调研软件。【实训内容与要求】1、通过搜索引擎和相关网站的间接调查，和学校网站论坛直接调查，收集学生对学校就业指导工作的评价。2、利用网络调查软件完成资料的收集工作。【实训步骤】根据实训要求做好网络调查前的准备工作。1、小组成员按照网络调查的形式采集所需资料。2、组员根据调查来的资料写出简要报告，并提交组长。3、组长在小组成员充分讨论的基础上，总结完成小组报告。4、小组之间进行交流，每个小组推荐1人进行介绍。5、由教师对学生根据所提交调查报告和现场介绍的情况进行评估打分。【组织形式】1、全班分小组进行，每组4~6人，自愿组合，合理分工。2、以小组和个人结合的形式完成相关实训要求。【考核要点】1、网络调查的前期准备工作是否充分。2、应用网络调查方式是否合理。3、收集资料是否符合主题的要求。项目五调查数据的整理与分析【实训目的】1、通过本项目训练，使学生在从事市场调查资料回收、审核、登记、分组、录入、展示和分析等活动的同时，体验统计与生活的联系，全面了解整理和分析市场调查的基本内容和流程，培养学生处理数据的能力。2、学生在实训结束时，应具备市场调查资料整理和分析的基本技能。会对调查资料进行审核，能选择合适的分组和科学的编码方案，会用Excel进行数据的录入并能用图表形式对数据进行显示。3、通过经历市场调查资料的整理过程，培养学生的应用意识和实践能力，在小组学习的活动中学会与人合作。【实训内容与要求】要求学生开展“本校学生最想开展的校园活动”调查。问卷如下：关于本校学生校园活动的调查问卷问卷编号：亲爱的同学您好：为了更好地开展学生工作，开展参与度高、效果好的学生活动，在学工处的组织下，特进行了本次调研，请放心答卷，一切个人资料绝对保密，谢谢合作！年级：性别：专业：1.您一般通过何种途径了解到校园活动（）。A．校园广播B.食堂门口摆点宣传C.海报、宣传板C.同学或老师宣传2.您觉得目前校园活动的数量（）。A．很少B.比较少C.一般D.比较多E.很多3.您更倾向于以哪种方式参与校园活动（）。A．个人参加B.组队参加C.均可4．您一般可接受校园文化活动持续多长时间（）。A．一周B.2周C.3周D.4周E.无所谓5.校园活动最吸引你的部分是（）。（多选，并按从主到次的顺序排列）A.新颖的形式B.活动正规公平C.有丰厚的奖品D.和自己的兴趣相符E.和自己的专业相符6.您更倾向于参加哪种类型的校园活动（）。（最多2项）A.体育竞技类B.文化艺术类C.学术类D.科技创新类E.志愿服务7．列举一到两个你喜欢的具体的学生活动。衷心感谢您的支持与合作！祝您开心！要求学生按照实训内容完成调查问卷的整理和分析任务。学生首先对调查问卷进行发放和回收，然后对回收上来的问卷进行审核、分组和编码，接着对调查资料进行计算机录入与汇总，主要采取统计表形式，体会利用表格整理数据的好处。最后为了更形象、直观地反映出主题，调查资料采用饼形图、条形图等统计图的形式进行展示，并进行简单的分析。【实训步骤】1、全班分成若干小组（每组4~6人），每个小组自行选择被调查者完成调查任务。2、将搜集好的问卷进行审核、分组、编码、录入、汇总。3、针对整理好的数据，利用统计图和统计表进行简单分析。【组织形式】以小组为单位根据背景资料进行市场调查资料的整理和分析，各小组自行确定每个成员的具体分工。【考核要点】1、调查资料的回收过程是否完整。2、调查资料的审核是否严谨。3、调查资料的分组和编码是否科学。4、调查资料的录入与汇总是否准确。5、调查资料的表现形式是否得当。6、针对调查资料的分析是否合理。项目六市场调查报告的撰写【实训目的】1、通过本项目训练，让学生掌握市场调查报告撰写格式和内容。2、通过本项目训练，让学生体验调查报告撰写技巧。3、提高学生的文字表达能力，进而提高学生的综合素质。【实训内容与要求】1、各小组根据前面所做的调查项目，在已完成的调查资料的收集与数据的分析成果基础上，撰写该项目的调查报告。2、作业完成时间：在调查实施完成后7天内上交。3、作业以电子文本Word