《荷塘月色》.ppt

荷塘月色（作者：朱自清）1、整体感知，体会作者的思想感情。2、掌握本文的表现手法及其表达效果。3、鉴赏散文的形象美、意境美、语言美。4、培养应试中的散文阅读理解力、解题能力教学目标：散文阅读之步骤1、标示序号，朗读课文，细细品味，心有所感，思有所悟，写下批注。2、整体把握课文：写了什么——人、景、物、事、理（段意）怎么写的——思路结构、顺序、线索、技巧手法为什么写——中心主题、写作目的写了什么标题(荷塘月色)、文本人景物事作者在一个满月的夜晚漫步荷塘，观赏月下荷塘、荷塘上的月色，想起江南采莲的旧俗。怎么写的思路结构：线索：技巧手法：月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周（1）（10）（2、3）（7、8、9）（4）（5）（6）作者的行踪如何?（划出相关句子）思考家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家)（1）（2、3）（4、5、6）（7、8、9）（10）作者的行踪思考A.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静(本文文眼情感基调)B.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景。找出能表现作者心情变化的句子思考那么,作者找到宁静了么?感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了怎么写的思路结构：线索：技巧手法：A.作者的行踪.B.作者思想感情问：为什么作者忽然想起采莲的事情？——①心里宁静，但宁静里又有淡淡的哀愁。——②深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）思考梳理作者的感情历程。心不宁静——独处求静——受用荷香月色——一无所有——惦念江南——解脱未了，仍回现实怎么写的思路结构：线索：A.作者的行踪.家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家)B.作者思想感情心不宁静——独处求静——受用荷香月色——一无所有——惦念江南——解脱未了，仍回现实为什么写中心思想、主题、思想感情、写作目的不宁静—热闹是他们的—受用荷香月色—江南采莲—彷徨苦闷、不满现实无法改变现实的无奈淡泊宁静的精神追求向往精神上的自由为什么写情感淡淡的忧愁，淡淡的喜悦情景交融行文思路心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景情景语皆情语情景交融淡淡的哀愁听视频朗读赏荷塘月色所谓“意境”，指的是外界的人事景物（客观）与人的思想感情（主观）相融合而形成的一种天人合一、情景交融的境界。这种天人合一、情景交融越是天衣无缝、水乳交融，散文就越具有美感。《荷塘月色》做到了这一点，所以它具有一种意境美。意境=景+情第四段第五段第六段荷塘月色怎么写：技巧手法第四段朱自清先生笔下的月下荷塘具有什么样的风姿？写了哪些景物？是怎么描写这些景物的？作者对这些景物带有怎样的情感？月下荷塘荷叶荷花荷香流水田田袅娜羞涩缕缕清香脉脉荷风颤动亭亭裙明珠星星美人歌声凝碧淡淡的喜悦思考为什么说第4段描写流露的情感是淡淡的喜悦，不是强烈的喜悦，也不是忧伤？强烈的感情：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红忧伤：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。决定感情的是：意象、修辞、联想、想象、用词、月下荷塘荷叶荷花荷香流水动态美（叠词比喻）田田袅娜羞涩缕缕清香脉脉荷风颤动亭亭裙明珠星星美人歌声情态美（拟人排比博喻）清淡飘渺（通感）幽雅和宁静（动静结合拟人）言有尽而意无穷（把所见与想象结合）凝碧画面——清幽柔美第五段朱自清通过写什么表现荷塘上的月色，有何特点？流露出怎样的情感？月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲比喻拟人叠词通感动词的使用月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？说一说哪些词语用得好月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲画面——淡雅朦胧静美淡淡的喜悦淡淡的忧愁第六段写了什么景物，有什么特点，流露出怎样的情感？荷塘的四周杨柳树远山路灯光蝉声蛙声多：远远近近、高高低低密：重重颜色：阴阴的{——远：隐隐约约、只有大意一两点没精打采的——暗}最热闹由远及近以声衬静绵绵的愁绪反衬幽远宁静画面荷塘月色画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅意境品读优美散文的语言怎么写的：技巧手法表达效果审美感受艺术特点１、形象美——手法多样（鲜明的比喻，明显的对比，强烈的衬托，生动的拟人，传神的通感）２、语言美——新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调（特别是叠词）３、意境美——融情入景、即景抒情小结：怎么写的思路结构：线索：A.作者的行踪.B.作者思想感情技巧手法：抒情方式——借景抒情写景手法——由远到近由上到下视听嗅觉相结合以动写静比喻（包括博喻）、拟人、通感（移觉）、叠词、引用为什么写文本传达出来的思想感情更深一层赏析——看到一朵花漂亮从而喜悦，如果一篇散文仅仅停留于此，显然是肤浅平淡的朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？——心情好，兴致高朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。——得到宁静，不是真的宁静树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。以乐景写哀情深入探究讨论：为什么写知人论世——时代背景：写作时间1927年7月生活处境：探究资料提供——网络百度搜索：搜索关键词语——朱自清生平、《荷塘月色》写作背景链接下载网页：12345探究讨论结果要求写成500字小论文以文档的形式发到老师的邮箱全文小结:本文是一篇优美的写景抒情散文.文中描绘了美的景、美的情。其特点是写月光和写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情和写景交融，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。文章用词精当，语言清丽，富有表现力和感染力。如动词的选择、叠词的使用、博喻和通感的运用，不仅描写形象，而且十分传神。