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1《圆圆和弯弯》教学设计教材内容人音版第三册第九课《圆圆和弯弯》教材分析这是一首具有民歌风格的儿童歌曲。4/4拍，商调式。曲调优美、淳扑，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。歌曲由四个乐句构成一段体。第一乐句第1、2小节出现的四分休止符使歌曲一开始就给人欢乐的情绪，后句在前句的音调基础上作了节奏的紧缩，更显得愉快、活泼。第二乐句切分节奏的运用把情绪层层推进，增强民丰收的欢乐气氛，圆圆的····圆圆的····丰收果的描绘，寓意深刻，唱出了农家儿童对改革开发后的美满生活的情感流露。第三乐句以舒展的旋律基辅由民歌风的“罗”和“哎”的衬词和上波音的唱法，使喜悦无比的心情在里得以进一步的抒发。第四乐句重复变化了第二乐句，歌曲的结尾落在“re”的主音位置上，把人们张灯结彩、喜庆丰收的欢乐情绪推向高潮。教学目标1、体验农民伯伯劳动的辛苦，懂得珍惜劳动果实，学会用歌舞来表现人们喜庆的欢乐情绪。2、能积极主动参与音乐实践活动，并能较好地通过不同形式去表现音乐。3、能用统一的声音完整演唱歌曲。教学重、难点在教师指导下完整学唱歌曲，培养学生表现音乐能力。教学过程一、营造气氛，感受喜悦随《圆圆与弯弯》背景音乐律动进教室，感受教室张灯结彩、喜气洋洋的氛围。二、喊丰收导：今天的教室和往常有什么不一样？大家快来看，到底什么事那么高兴啊？21、喊丰收（背景音乐《圆圆与弯弯》）1=C4/461—32∣2——6|12—12|16——|罗哎哎罗（师左右召唤学生前来观看）2、点击课件，欣赏丰收图片3、让我们也来喊一喊丰收吧！①视唱曲谱②讲解曲谱的唱法③填词演唱4、师生共同加入体态语来喊丰收三、说丰收我们的召唤声把农民伯伯引来了，他们打着小快板说起丰收悦来了1、快板说丰收2、学说小快板①难点：圆圆的蘑菇︱打伞伞罗︱圆圆的粮囤︱冒尖尖○︱②比较体会最后两句，由于音高的不同，哪个罗更有结束感。③完整按节奏说说丰收悦3、配上打击乐渲染丰收的气氛多有趣的小快板呀！你瞧，谁来凑热闹了？○○○▲‖▲为串铃用○X○X‖为这段小快板伴奏X为响板●○●○‖●为鼓4.在这段小快板中你觉得哪里可以加上我们刚学的召唤声?5.师生合作共同演绎小快板(由师来喊丰收)四、舞丰收今年可真是个丰收年啊!让我们一起跳起来,舞出丰收的喜悦吧1.师生共同跳起灯笼舞《圆圆和弯弯》2.师把葡萄、柑、桔的图片作为礼物奖给优秀的舞蹈小演员33.邀请小舞蹈家到中间来领着同学再次舞出丰收悦五、唱丰收1．聆听范唱，感受欢快的情绪2．用“lu”来哼唱歌曲旋律3．视唱曲谱4．填词演唱5．纠正不足之处6．完整演唱7．歌曲艺术处理8．编歌词唱一唱圆圆的X弯弯的X六、庆丰收让我们载歌载舞来庆丰收吧1、分组排练，背景音乐《圆圆和弯弯》2、各小组展示风采序1.师喊丰收拉开序幕序2.小快板说丰收序3.敲敲打打、载歌载舞庆丰收七、总结丰收是喜悦的，希望同学们在学业上也像农民伯伯一样辛勤劳作满载而归，到时也让大家一起分享你的这一份喜悦。