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1好山好水好地方活动目标：知识与技能：初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。过程与方法：培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。情感、态度与价值观：亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。活动重点了解我国地形地貌的基本特点活动难点知道我国不同地区自然环境的基本特点活动准备教师准备：课件、中国地形图学生准备：课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料活动过程活动1：祖国的山河1、教师引导谈话：同学们，我们都有一个家，名字叫中国。这个2大家庭里都有什么呀？学生说：美丽的山水、华夏五千年文明、各民族同胞和睦相处……教师：这么美丽的国土，孕育了华夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”！（板书）2、课件展示中国地形图教师：请同学们先看看这幅中国地形图，（图中橘红色代表3000米以上的高原，黄色代表500米---3000米的高原，绿色代表平原）从图中，你发现了什么？生：山脉、高原、平原、盆地….(教师：同学们的观察非常仔细。接下来请欣赏一组我国各地自然风光的图片，想一想，这里是那里？有什么特点？出示图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。生答：师生小结：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，那么我们的家乡湖南省郴州市的自然坏境又有着怎样的特点呢？活动二：家乡的美景1、展示反映家乡自然环境的图片资料。学生通过观看了解家乡郴州是绿树成荫，大大小小的山峦叠起，河流小溪绕山一弯又一弯，是典型的丘陵地形。2、找一找：我的家乡在哪里？（学生找到后，教师在课件上的地图中点击。）32、填一填：将我家住址填写在教材页的方框里。（湖南省郴州市街号）3、夸一夸：我的家乡山、水美。4、小结：我们的家乡郴州有浓厚的历史底蕴，文化深厚，风景秀美，。现在是全国优秀旅游城市、园林城市、文明城市、卫生城市，“福城”这一称谓实至名归！我们更为是郴州人感到自豪！活动三：感悟不同的美丽1、过渡语引入话题教师：我们的家乡很美丽，我们的祖国更美丽。祖国还有那些美丽的地方呢？请利用你们课前收集的图片资料，在小组内互相交流介绍，说一说它能反映的是哪个地方的自然环境特点？大概在地形图中的那个位置？学生交流讨论完后请学生上讲台来说一说，贴一贴。2、学生自由欣赏，交流是否贴的恰当，再汇报，重新调整图片。3、教师：根据地形图及同学们所贴的图片，大家能不能总结出我们的地形地貌及自然环境的特点呢？生答：4、师生共同小结我国的地形特点复杂多样，整体以山地为主，地势为西高东低。呈三级阶梯，逐级下降。各地自然环境千姿百态，既有着西部壮美的高原奇景，东部美丽富饶的平原大地，又有着南部河流交错的梦里水4乡，北部千里冰封的雪域风光，不同地区、不同地形都有各自独特的美，都是好山好水好地方。活动四：表达心中的祝福过渡：同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、祖国风光秀美以及祖国复杂多样的自然环境。确实，我们的祖国就是这么美丽，生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？生答：教师：为了表达我们对祖国深深的爱，让我们一起高唱《大中国》，一起来祝福我们的祖国吧！