搜索
七年级上历史与社会导学案3.5.2《沙漠绿洲》导学案备课人：沈桃林班级：___________姓名：___________【学习目标】1、学会利用多种资料如地图、图片、视频等分析并描述以色列在自然环境、人们生产、生活等方面的特征，体会人类是如何利用自己的智慧来适应、改造自然；2、通过阅读、观察、探究，运用合作交流等方法，学会从各种资料中获取信息、分析信息，并在实际生活中加以运用；3、初步树立因地制宜，人与自然和谐共处的观念。【学习重难点】重点：利用地图、图片、视频等资料，了解以色列的自然环境，人们的生产、生活等方面的主要特点；难点：理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系，形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。【课前预习】1、认真阅读P85图3-68、3-69，了解以色列的自然环境：（1）地理位置：地处亚洲部，地中海的角。（2）自然环境：①气候：以色列北部是气候，南部是气候，这样导致南北降水（均匀/不均匀），水资源非常；②土地：国内耕地面积（多/少），土地贫瘠，近2/3的土地是。2、以色列这样的自然条件对农业发展会有哪些限制呢？（1）造成耕地面积，（2）造成水资源。3、以色列的节水农业——科学合理利用有限的水资源（1）20世纪70年代以来，以色列采用世界最先进的技术，使可灌溉土地；（2）严格保护有限的的开发和利用；（3）实施各种“开源”与“节流”措施：①推广和技术，提高农业灌溉水的利用率；②充分开发水资源：把生产和生活污水处理后用于，将后作为生活用水；③进行大规模建设，北水南调，并最大限度地收集和贮存丰雨季节的降水；④国家实行用水和分配制度，鼓励；⑤尽量避免种植作物，努力开发作物。4、以色列人为什么大量种植枣椰树？人们为什么选择种植附加值高的作物？七年级上历史与社会导学案5、20世纪70年代以来，以色列绿洲农业的转变：①进口：的粮食及饲料；②种植：集中力量种植作物：水果、蔬菜、和等。【课堂练习】1、干旱地区发展农业生产首先要解决的问题是（）A..劳动力B.热量C.水源D.肥料2、有一种极富经济价值，树干可建造房屋，叶子可用做燃料，果实可以食用的是()A.银杏B枣椰树C棕榈树D猴面包树3、发展绿洲农业，率先采用先进的滴灌技术灌溉土地的国家是A沙特阿拉伯B伊朗C伊拉克D以色列4、下列措施不属于以色列节水措施的是（）A.喷灌、滴管B.修建水库收集和贮存丰雨季节降水C.少种高耗水作物D.大水漫灌5、“水是万物之源”。下列各项中，属于保护水资源的做法的有（）①节约用水②重复循环用水，用洗脸水来浇花③农田灌溉为漫灌④随手关水龙头⑤土地灌溉为滴灌A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤6、以色列发展绿洲农业的举措，有哪些是可以供其他干旱地区借鉴的？（至少三点）【教师个性化设计】【学后反思】