搜索
膃教学工作计划（新概念一）螀班级：教师：日期：薈项目袅内容芃第几课膁教学内容芀教学目标及要求袈教材重、难点莃教具薂教时螈教蚇学蒃任羃务葿及蒅要薃求腿1-2袇1,Excuseme膄2,Isthisyour…?薃1,要求学生灵活运用句型：Isthisyour…?薀2，pardon和excuseme的用法虿3，?I和me（学生往往分不清主格和宾格）。芇4，能看到第二课的图片说英语蚃1,句型：Isthisyour…?羁2,Yes一词在不同语调中的灵活运用肇3，[θ]和[e]两个音羆注意第二课教具的运用螂3-4莂3,Sorry,sir.蝿4,Isthisyour…?螅1,继续巩固句型：Isthisyour…?袂2，新句型：My____,please.螃Thisis（not）____.芇Here’s…螈3，numberfive（注意名词和数词的顺序）羂1，区分excuseme和sorry袀2,Isthisit?中it的用法罿3，[f]和[v]两个音薇4,Here’s...和Thisis的区别肂5-6芁5，nicetomeetyou蚁6,Whatmakeisit?莆1,第五课掌握he,she的用法，第六课掌握it的用法膂2，了解一些常见国籍的拼读蚂3，Thisis用法的进一步学习（介绍他人）膈4，nicetomeetyou.肄5，认知汽车的品牌膂6，熟悉选择疑问句的回答。1，2，肂国籍的拼读3，4，薆He与she的运用5，6，袃It的用法7，8，肈认知选择疑问句以及回答羅7-8肄7,Areyouateacher?蚂8,What’syourjob?肇1,重点句型：莆Areyou…?/What’syourjob?螆I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等）莁2,不定冠词的用法蒁3，Iam的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫）螇1,国籍和职业芄2，Be动词am和is的掌握蒄3，he,she以及其形容词性物主代词薁4，不定冠词a,an膈9-10羆9,Howareyoutoday?膃10,Lookat…蚁1,如何与熟人打招呼与道别蕿2，如何问候他人莄3，nicetoseeyou与nicetomeetyou的区别与联系羂4，第三人称代词与be动词的缩写螁1，[θ]，[f]和[v]再次巩固和复习蚆[θ]和[s]音的区别肅2，熟悉和掌握反义词并用于描述事物螁教学工作计划螁班级：教师：日期：肆项目薃内容螃第几课袁教学内容蒇教学目标及要求芅教材重、难点薂教具羁教时袈教螃学莁任肁务肅及蒅要肀求膀11-12蒆11,Isthisyourshirt?袃12,Whoseisthis/that…?膃1,Whose______isthat/this?句型的掌握芀2，掌握带形容词性物主代词的Thisis..句型。袇3，所有格的认知和掌握蚅4，hereyouare的灵活运用1，2，袂Whose的用法3，4，莀区分所有格和is的缩写形式5，6，芈单数形容词性物主代词和所有格肃13-14蚁13,Anewdress莀14,Whatcolor’syour?虿1,掌握Whatcolor’s________?句型以及回答。螄2，掌握一些常见颜色蚄3,学习hereitis并复习hereyouare7，8，蒀And连接两个动词的用法9，10，螅了解same的用法1，2，蒆英文中用斜体表强调3，4，蒂用所学颜色描述事物5，6，薀所有格及其代词形式膆15-16羄15,Yourpassports,please芁16,Areyou…?蚀1,Isthisyour…?的复数形式Aretheseyour…?薇2,名词变复数规则的初步认知和掌握蚆3，继续巩固不定冠词的用法7，8，羀基本颜色的巩固9，10，螀Be动词复数are1，2，羈颜色与复数名词的结合运用3，4，膄Areyou…?复数意义的理解5，6，肃复数名词后缀es的读音规则衿17-18膅17,Howdoyoudo?袆18,Whataretheirjobs?螂1,如何用英语介绍多个人。罿2，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何回答薆3，Whataretheirjobs?(复习L7单数句型)7，8，芄可数名词复数的不规则变化9，10，薁人称代词的单复数的掌握其运用。1，2，罿人名的认读。3，4，薆看人名辨别其性别5，6，蚅名词复数不规则变化的形和音的变化。芃19-20蝿19,Tiredandthirsty.羇20,Lookatthem.膃1,掌握句型：What’sthematter?肂2,用于形容词描述物体。衿3，掌握Be动词amisare的用法。7，8，莈顺口溜：我用am，你用are；is连着他、她、它。袅使学生掌握1，2，袁读懂课文中的幽默3，4，羈Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。（尽量从语感着手）薅教学工作计划莃班级：教师：日期：薀项目肈内容羆第几课肅教学内容蚃教学目标及要求肈教材重、难点莇教具蒃教时莂教膈学螈任膅务膁及芈要腿求蚂21-22膄21,Whichbook？莈22,Giveme/him/hera…芅1,掌握givesbsth.（单数）莄2,掌握用one来代指前面提到的事物。羂3，学习疑问代词Which，复习what,who&whose.蒈4,掌握人称代词宾格及其用法蚆1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。2，3，肆one的用法4，5，螁形容词修饰one的位置薈23-24肇22,Whichglasses?薄23,Giveme/蒀him/hersome…蚇1,掌握givesbsth.（复数）蒈2，指示代词this，that以及其复数形式芆3，掌握用ones来代指前面提到的双数事物。薃1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。蚇2，介词短语修饰one的位置蚅25-26螄25,Mrs.Smith’sKitchen.节26,Whereisit?螇1,掌握therebe存在句型。肆2，掌握方位介词in&on.的用法蒆3，熟悉一些固定搭配和词组：ontheright/left肁Inthemiddleof….膁4,掌握定冠词和不定冠词蒇1，冠词a&the虿2,用therebe句型描述教室（单数）袀27-28羇27,Mrs.Smith’slivingroom.薃26,Wherearethey?莁1,掌握therebe存在句型的复数形式的用法。蚈2，some和any分别用在肯定和疑问句中。肇3，用therebe句型对比单数名词和复数名词的区别1，2，羄学会从空间概念来理解25和27课，直至背诵。3，4，蝿接介词短语时Be动词数的变化莇29-30膇29,comein,Amy肁30,WhatmustIdo？蒁1,学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）膆2，学习make动词的用法，复习名词的用法（L6）5，6，膇初步了解情态动词must。7，8，薂通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合1，2，罿turnon/off与shut/open的区别（前者多用于电器）3，4，腿empty/clean/shut/open等词的不同词性（词形相同）芆教学工作计划羃班级：教师：日期：蚁项目羈内容莆第几课莄教学内容腿教学目标及要求螇教材重、难点蒆教具蒁教时袁教蒆学薆任袂务芈及蕿要蚆求节31-32肀31,Where’ssally?芇32,What’she/she/itdoing?螆1,现在进行时的构成以及用法膁2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练5，6，羆句型：Whatabout..?7，8，薄词组：runafter的理解和运用1，2，莄现在分词的变化规则，特别是双写情况。3，4，薂L31最后两句话的朗读。包括一组辅音[k]和[g]螈33-34蚇33,Afineday蒄34,Whataretheydoing?蝿1，学习新介词with,over,，巩固under,in,on等蒀2，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练莆3,It指天气的用法（注意以后it用法的总结）蒄1，现在进行时单复数混合的训练。膀2，动词和介词构成的短语袈35-36膅35,Ourvillage薃36,Where…?薁1，Hereis和thisis的用法蚀2，人称代词的顺序：单数---你他我（你打我）羄复数---我们、你们、他们（以后学）5，6，莃be动词与介词结合使用7，8，薂继续学习现在分词第三中规则，双写1，2，螇介词与动词（包括be动词）的结合使用情况的掌握3，4，蚆学会用Where提问现在进行时并回答蒃37-38螈37,makingabookcase.葿38,whatareyougoingtodo?蒅Whatareyoudoing?薃1,掌握begoingto句型。注意与现在进行时的区别腿2，paintsth+color句型5，6，袇介词for的用法。复习make的用法7，8，膄Favourite本书有最的意思，强调该词的用法9，10，薃Am用于现在进行时和begoingto句型中1，2，薀begoingto与现在进行时的混淆3，4，虿现在进行时中be动词的所有形式综合训练。芇39-40蚂39,don’tdropit羁40,Whatareyougoingtodo?肇I’mgoingto…羆1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形式）螂2，句型putsthsomewhere.5，6，莂givesthtosb.(复习L21givesbsth在L21课时不能讲L39的内容)1，2，蝿动词+on/offup/down构成的动词短语，如果宾语时代词时，必须放中间3，4，螅Don’tdothat.(可能学生不知道为什么两个do在一起)袂教学工作计划葿班级：教师：日期：芇项目薄内容羂第几课袀教学内容罿教学目标及要求薇教材重、难点螈教具肆教时膂教肁学袈任蒇务袄及袀要羈求袈41-42莂41,Penny’sbag袃42,Istherea/any…in/onthat…?肇1，数量词的学习。羅2，不可数名词与相应数量词的搭配肄3，不定冠词修饰可数名词，any和some修饰不可数名词的用法。蚂4，Therebe句型的疑问形式（复习L25-L28）膇1,可数名词与不可数名词的区分莆2，数量词的学习螆3，不可数名词一半和1/4的表达法，特别是aquarterofapoundof的朗读和记忆。莁43-44膇43,Hurryup螇44,Arethereany…?芄Isthereany…?膀1,情态动词can的用法芇2，any和some修饰不可数名词和可数名词复数。膈3，巩固和掌握Therebe句型的疑问形式1，2，羆some和any的用法3，4，芃表结果的两个动词：see&find5，6，莇总结make的所有用法：L6，L29，L37，L43芅45-46莃45,theboss’sletter.羂46,canyou…?蒇1,canyou…?句型的熟练掌握蚅2，所有格的复习。袈3，连词but一词表转折意义。1，2，薃boss’s中’s的发音3，4，薃复习介词for再哪些课文中出现过。5，6，衿Can与不同人称结合是数保持不变莅47-48薆47,acupofcoffee蚃48,Doyoulike?艿Doyouwant…?肇1,理解和掌握doyoulike..?和doyouwant..?并正确回答莄2，所学全部介词的复习螃3，序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词蚀4，如何把like和want用于同一句子中1，2，薅所学全部介词的的掌握3，4，膃序数词的变化规律5，6，袃可数名词与不可数名词袇49-50芇49,Atthebutcher’s.袂50,Helikes…羂Hedoesn’tlike…芈1,一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。蚅2，认知atthe________’s句型，在L67课重点讲解羅3，重新讲解some和any的用法7，8，肂口语句型：totellyouthetruth.9，10，虿选择疑问句的语调及其的回答。11，12，蒇继续学习序数词13-24，总结规律。蚄1，一般现在时第三人称单数的理解,本课掌握第