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:初一音乐课教案课题音乐基础理论及教唱歌曲《驾着马车上市场》教学目标知识与技能不完全小节的掌握及应用不完全小节在歌曲中的表现形式过程与方法逐步讲解情感态度价值观通过学习培养学生独立思考的能力教学重点以基础理论为主体，重点培养学生理解乐谱的能力教学难点1．不完全小节特点的掌握2．不完全小节起拍的掌握教学方法启发，互动，对比教学手段多媒体钢琴板书设计1.完全节奏型2.不完全节奏的第一小节3。不完全小节的最后一小节教学过程1．引课学生练习黑板上的完全节奏型，提问几名学生，然后由教师进行评价，同时提示学生完全节奏型的特点，引出本节课新的知识点——不完全小节方法：互动做比较2．讲授新课（1）首先，由教师说出不完全小节的概念:在乐曲的第一小节，以不完全的形式出现，这一小节被称为不完全小节。提醒学生这个概念的两个重点：1第一小节2不完整（之前提示学生以前所学的节奏类型全部都是完整的）与之进行对比，从而突出不完全小节的特点。（2）讲授不完全小节的两个特征：1第一小节以弱起的形式出现并且过度到第二小节的强拍上。2最后一小节也是以不完全的形式结束，提醒学生最后一小节所谓的不完全是和第一小节的拍数相加等于前面的总拍数。然后举例各个拍子进行说明（3）教授学生不完全小节的打法，并进行分组练习，纠正容易出现的错误。（4）提问学生对本节课知识点的总结，由教师进行补充说明方法：导入法举例子做比较互动3．课堂练习教师指挥，由学生发出丝的声音，目的是训练学生的反应及协调配合能力要求：全班一分钟，中间不停止，在发音的过程中肯定有气多和气少不一的情况，这就要求气少的学生用最快的速度吸气然后以弱的力度加入进来，从而保持整体的一个完整性。4教唱歌曲《驾着马车上市场》后半部（1）做简单的二声部发声练习（2）首先复习歌曲的前半部分，并结合本节课的知识点进行讲解和说明，并提问找出前半部的节奏特点，以及唱词的处理（3）运用乐谱及结合的方法进行教唱。目的为让学生通过熟练来培养独立识谱的能力（4）演唱整曲方法：做比较互动5才艺展示找四到五名同学进行特长展示，由教师做简单的点评6课堂小节作业1.复习本节课的知识点2．按照歌曲〈驾着马车上市场〉的理解唱出自己的风格