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任务三制作国际象棋棋子—“象”数控车削编程及加工目录01•Teachinganalysis【教学分析】02•instructionaldesign【教学策略】03•teachingprocess【教学过程】04•Teachingreflection【教学反思】教学分析教学策略教学过程教学反思01教材分析内容分析《数控车削编程及加工》模块一数控车床安全操作及维护模块二单项技能训练模块三综合训练任务一制作火箭主体模型任务二制作小酒杯任务三制作国际象棋8学时模块四数控车床操作工中级技能考级教学分析教学策略教学过程教学反思02学情分析【学习基础】具备数控加工工艺、编程理论掌握对刀和装夹未加工过复杂零件【学生特点】好动,喜欢上网喜欢老师讲生活中的科学,喜欢动手实践【存在不足】工作规范意识薄弱解决问题能力不足【职业需求】需通过《车工中级工》职业资格认证教学分析教学策略教学过程教学反思03教学目标有一定的生活阅历,玩过陀螺玩具,也已经掌握了简单零件的编程与加工,学实训室的安全注意事项及8S管1.熟悉G73指令的编程格式2.掌握G73指令的走刀路线3.熟悉国际象棋-象的工艺参数知识目标1.能够正确编写国际象棋-象的程序2.掌握国际象棋-象的工艺分析及加工3.能够加工国际象棋-象技能目标1.培养规范操作的意识2.锻炼团队协作解决问题的能力3.培养精益求精的素质素质目标教学分析教学策略教学过程教学反思04教学重、难点重点国际象棋的加工工艺分析运用G73指令正确编写国际象棋程序并加工难点教学分析教学策略教学过程教学反思01教学理念任务导向keq课前自学keq课中导学keq课后拓展keq启攻关20‘keq解工艺45‘工艺关总分时360分钟keq编程序75‘keq校程序60‘程序关keq练技能120‘keq作评价30‘加工关教学分析教学策略教学过程教学反思02教学方法采用行动导向法,突出学生主体地位,通过分组协作,培养学生解决问题的能力。教学分析教学策略教学过程教学反思03信息化手段智慧教室凤凰创壹3D虚拟仿真软件超星学习通微课教学分析教学策略教学过程教学反思04职业素养国家职业标准实现教学内容和生产实践的对接岗位技能要求教学分析教学策略教学过程教学反思课前任务发布学生学习在线讨论讨论交流学习通教学分析教学策略教学过程教学反思课前学生学习任务发布在线讨论制定目标学生课前学习微课、课件完成课前测试教学分析教学策略教学过程教学反思课前在线讨论任务发布学生学习制定目标及时了解学生课前学习情况在线交流存在的困惑教学分析教学策略教学过程教学反思课前制定目标任务发布学生学习在线讨论工艺关程序关加工关教学重难点教学分析教学策略教学过程教学反思课中工艺关程序关加工关“连连看”工艺知识练习观看加工路线动画突破第一关教学分析教学策略教学过程教学反思课中工艺关程序关加工关“连连看”工艺知识练习观看加工路线动画教学分析教学策略教学过程教学反思课中工艺关程序关加工关“大家来闯关”程序游戏测试编程序了解每个学生的学习进度和掌握程度教学分析教学策略教学过程教学反思校程序工艺关程序关加工关凤凰创壹平台的远程监控突破程序关学生通过仿真系统校程序教学分析教学策略教学过程教学反思工艺关程序关加工关安全注意事项讲解教师巡回指导工具摆放整齐突破加工关教学分析教学策略教学过程教学反思成果展示与评价反馈学生互评企业技师评价学生自评教师评价教学分析教学策略教学过程教学反思课后拓展在超级学习通APP上发布学习任务国际象棋“王”的加工任务。教学分析教学策略教学过程教学反思教学反思6效果一效果二效果三教学分析教学策略教学过程教学反思教学反思以生活的实例为载体,借助教学媒体、实训车间,实施线上线下相结合的教学模式创新之处以学习者为中心,以成果为导向,实现了反向课程设计,实现了教学理念创新团队学习、同伴互教、探究式学习方式教学分析教学策略教学过程教学反思教学反思改进措施开展参与度高的小型比赛组建数控协会恳请批评指正
本文标题:2019年机械类教师信息化设计和说课优秀课件单-说课课件1214
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