跨学科教学活动设计

跨学科教学活动设计设计者单位：曲阳县逸夫小学姓名赵少宁课题展示会年级四年级教学目标能对本学期收集到有关运动的资料进行较为系统的整理。能自定标准对自己收集制作的资料卡片进行分类。爱护自己长期收集的资料，并很好地保存起来。教学重、难点自定标准，对自己搜集到得资料卡片进行归纳、总结和分类。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图整理我们的学习资料教师谈话：展示活动前，需要我们先对搜集到的资料进行整理对它们进行归纳分类。下面，就让我们开动脑筋，自定标准对自己搜集到的资料卡片进行分类。学生分组讨论，确定本小组的分类标准，整理本小组的学习资料，并对学习资料进行分类，编号。学生交流、讨论，对资料卡片的内容分类结果等展开自评和互评。整理学习资料是科学和语文学习的重要方法之一，自定标准分类是语文、科学研究的重要方法。教师帮助学生理解整理学习资料的重要性，不仅可以帮助学生对本学期所学知识、技能和方法进行系统的总结，还培养了学生的思维概括能力。