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第七课《我是班级值日生》第二课时教学设计教学目标：1.通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。2.学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务，做一名优秀的值日生。3.通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。4.通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。教学重点：通过案例学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。教学难点：学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。教材分析：《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3课，在上一节课的基础上，通过对反面案例的学习，进一步解决学生值日过程中的疑惑，帮助学生建立合理的值日观。同时，通过榜样激励活动，树立先进典型，起到值日时地模范带头作用，从而引导学生要做一名优秀的值日生。学情分析：通过上一课时的学习，学生们已经了解了值日生的一些具体职责，初步明确了一些解决值日中出现的问题的办法，同时初步树立起了值日责任感与集体意识感。教学准备：教学课件、红旗榜教学过程：活动一：创情境，激发兴趣1.师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。（板书出示课题）通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校做好值日，锻炼了自己的值日技能。下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！（播放图片：孩子做值日照片。）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有的在整理讲台、还有的在排课桌椅。同学们表现的真棒。（板书出示：会做值日）2.师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看个故事吧。3.师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图）活动二：议一议，树立观念1.师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？（生答）2.师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。那羊羊怎样做才好呢？现在请你们当一回小老师，一起来评价下羊羊这个值日生是否合格吧。3.学生交流预设：（1）师：请同学们仔细观察书上的四幅画，注意画面中人物的语言、动作、神态。师：第一幅图片，请你来说：羊羊手叉着腰，表情骄傲对其他同学说：“今天我值日，你们都得听我的！”其他同学觉得羊羊的话不对。你观察的真仔细，那你愿意来演一演吗？第二幅图片：羊羊凶巴巴地对扫地的同学说：“嘿，你地没扫干净”扫地同学的表情很害怕。谁愿意来演一演？第三幅图片：羊羊把扫帚扔在地上，说：“扫地太累了，要去擦黑板”其他的同学已经在擦黑板了。你来演一演，好吗？第四幅图片：其他同学找到羊羊，质疑他记录的情况有问题，羊羊无言以对。说的真好，那你愿意来演一演吗？（2）师：感谢同学们的精彩表演，就在现场的你，看了羊羊同学的做法，听了羊羊的话，你会怎么想呢？预设：（可省略）师：第一幅图片：羊羊虽然是值日生，但他不能要求大家都听他的。第二幅图片：我已经很认真地扫了，有哪里没有扫好，羊羊应该好好对我说。第三幅图片：每个人都应该根据安排好的任务做值日，不能挑三拣四。羊羊这样做对其他同学很不公平。第四幅图片：值日生应该对自己的任务负责，轮到管纪律、记名字的时候，要公平地对待每一位同学。（3）师：那你会和羊羊说什么来帮助他做好值日呢？从中你又明白了什么道理？活动例答：师：同学们说的真好，是呀：值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。值日生要努力做好自己的本职工作。值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。3.师：看，听了同学们的话，羊羊有点难为情了，现在，他也意识到了自己的做法不太好，想要改正。我们一起帮帮他，好吗？哪位同学愿意来演一演羊羊，把这些事做对做好呢？（板书出示：做好值日）（PPT依次出示P28情境背景，请学生演一演正确的做法）小结：你表演的真好，掌声送给他。活动三：夸一夸，导情激励1.师：相信在我们班上也有好多能干的小小值日生，同学们，你们能为老师推荐一下吗？下面就让我们来夸一夸他们吧，说说他们哪些地方做得特别好。教师引导：大家可以从值日的态度、方法、团队合作等方面夸夸这些优秀值日生哦。2.师：瞧，老师还为大家带来了奖杯哦，让我们一起为这些优秀的值日生颁奖吧。获得热心劳动奖的有......；获得劳动技巧奖的有......；获得精心组织奖的有......；获得团体合作奖的有。下面，老师想采访一下被这些表扬的同学。其他同学夸你做得好，你有什么感受？你有没有什么经验要介绍给大家？3.师：说得真棒，让我们一起为他们鼓鼓掌吧！4.师：的确，班级的良好运转离不开这些优秀的值日生，大家有没有什么感谢的话要对他们说呢？（请几位同学说说表示感谢的话。）5.师：那你们喜欢这些被表扬、被感谢的同学吗？为什么？如果接下来你做值日，你会怎么做？小结：是啊，班级的许多事情要靠同学们自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细地做值日，不能马马虎虎哦。6.师：看，老师为大家设计了一个“红旗榜”，从今天开始，哪组值日做得好，在学校的十项评比中拿的分数高，我们就给他们组插一面小红旗，到了期末，哪个小组得的红旗最多，就是我们班的“最佳值日组”。到时候，老师还会颁发奖状和奖品哦！活动四：动一动，实践操作1.师：来，今天的值日组长请举手。师：我们现在要简单地清洁一下班级卫生，请每位同学先管理好自己座位周围的卫生，其余的任务，请值日组长为组员们分配。2.师：大家都听仔细了吗？所有的值日任务都考虑到了吗？任务分配得合不合理？哪些地方还需要改进呢？3.师：下面，就让我们和值日生一起动动手，把教室变得更整洁、更美观吧！（板书出示：快乐做值日）师：看，在我们的共同努力下，现在教室已经很整洁了，这既是每一位值日生的功劳，也是在座其他所有同学的功劳。因此，教室的卫生应由我们每个人来维护，对吗？可当你不是值日生，但却再次遇到这样的情况时，我们又该怎么办呢？快和我们的小伙伴们一起讨论一下吧。（PPT出示图片情境）a.当地面有纸，怎么办？b.打扫完包干区和教室后，打扫卫生的工具怎样摆放？c.桌子、椅子不整齐，应该怎么办？d.午餐后，桌面和地面脏了，怎么处理？师：为什么要这样做呢？（生答）4.师：对啊，因为我们每个人作为集体的一份子，不管是不是值日生，都要先做好自己分内的事，我们只有对自己负责，才能对班级负责。同学们，其实每一天、我们每个人都是班级的值日生。大家同意吗？（生齐答）那你们愿意一直这样吗？（生齐答）老师也很愿意和大家一起行动！相信，今后我们班里的每个同学都会是“优秀值日生”，每个值日小组都会上“值日红旗榜”，对吗？那就让我们一起为我们班成为人人称赞的好班级而努力吧。6.师：下面，老师想和大家一起欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！（ppt播放歌曲）7.师：同学们，在优美的旋律中，我们今天的课程内容就要结束啦。在接下来的日子中，老师对大家有两个期望：第一、做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组的红旗最多。第二、做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共同维护好班级的秩序。8.好啦，今天的课就上到这里，感谢大家的聆听，再见！板书设计：我是班级值日生会做值日做好值日快乐做值日《我是班级值日生》优教教案教学目标：1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。2、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。3、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教学重、难点：教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。教学难点：能按要求认真做好值日，并理解支持值日生的工作，学会赞扬值日生。课前准备：教师：教学课件、儿歌动画《今天我值日》、值日小知识等。学生：思考做值日需要注意的事项；思考保护班级环境小建议。教学过程：一、说一说师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。过渡语：那怎样才能当好值日生呢？二、学一学1、出示课件，图片：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。2、师：同学用一句话夸值日生。3、想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？4、小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。5、提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？6、小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。7、讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？8、小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。9、读儿歌：值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。板书儿歌：过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！三、说一说1、小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。2、同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做准备。师：请大家观察值日生的表情。3、讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？4、小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？四、写一写1、看书。小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？2、请同学在书上填写。3、让同学说说理由。小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。4、全班交流：冬天做值日之前应先做什么？做完值日离开教室前要做什么？做值日时还要注意些什么？5、小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。五、比一比1、学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？2、小结：小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。3、讨论：我们应该怎样帮助小猴子？4、小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。六、布置活动1、分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。2、开展一周值日竞赛活动，评一评：做值日时，自己做得怎样？班中做值日知，谁做得好？七、读儿歌当好值日生今天我要早早起，快步来到学校里。先拿笤帚后扫地，再把桌椅摆整齐，黑板擦的像玻璃，教室变得真美丽！八、全课总结教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。