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2.铁钉生锈了想想看，你在哪里看过铁锈想想看，你在哪里看过铁锈想想看，你在哪里看过铁锈比较铁和锈有什么不同比较铁和锈有什么不同银白色暗红色有光泽无光泽坚硬松软研究铁在什么情况下会生锈1号2号3号1号：试管中，水没过铁钉一半2号：试管中，水没过铁钉，水上面放油3号：试管封口，里面只放铁钉研究铁在什么情况下会生锈1号2号3号实验结果1号：试管中，铁钉生锈2号：试管中，铁钉没生锈3号：试管中，铁钉没生锈研究铁在什么情况下会生锈铁在有空气，有水的条件下最容易生锈化学家们证明：在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。另外，光有水也不会使铁生锈。人们曾做过这样的实验，把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里，铁并不会生锈。只有把铁放入有氧气或二氧化碳的水里，铁才会生锈。铁锈又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂的更快。一块铁完全生锈后体积可膨大8倍。还有不少原因使铁容易生锈，如水中有酸、碱、盐，铁制品表面不干净、粗糙等等。知识宝库防止铁生锈的措施防止铁生锈的措施防止铁生锈的措施防止铁生锈的措施防止铁生锈的措施防止铁生锈的措施1.擦去水分2.覆盖搪瓷3.镀上不易生锈的金属4.加入其它物质，制成不锈钢5.喷漆•1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。•2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求•3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里•4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。•5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上•6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。•课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.