作文指导：那一次-我真-PPT课件

那一次，我真_______作文指导：那一次-我真PPT课件作文指导：那一次-我真PPT课件作文指导：那一次-我真PPT课件作文指导：那一次-我真PPT课件题目：•在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了。请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。不少于600字。（提示语）写什么（一）审题1、这个题目要求写事。2、写几件事？3、写什么样的事？最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。如何审题•1、审提示语。（“人生路上”“令你难忘”“真正领悟到了生活的内涵”。也就是说要写的是自己人生经历中对自己有启发有意义的“那一次”。）抓关键词•2、审题目。•（明确类型：半命题，明确文体：记叙文。）•3、审要求。（写真、写实，重点写感受，需运用描写）•指导：•这是一道半命题作文。另一半由作者来补上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。•这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了……•3、以“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？•写一件让你高兴的事。•4、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围是什么？•关键词“高兴”，围绕为什么高兴写具体达到突出中心的目的；范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情。（二）选材要严，开掘要深。要选取典型的具体事例，能表达自己的真情实感。如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。怎样写（一）交代清楚要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。不一定要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。（二）突出重点记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（不一定指事情发展高潮处，而是最能表现中心思想的部分）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。（三）人物描写写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表现出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。（四）表达方式的运用除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛的作用。所以作文中可以发表自己的见解、看法，抒发自己的内心感受。精彩的开头•一、排比句式的套话开头基本绝迹，作文开头初显精彩。•简洁明了式开头：•晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了灯，准备会周公了。•语文课堂上的我十分疯狂。•悬念式开头：•“臭小子！快给我回来，看看你做的题，上课不认真听讲，做题乱七八糟的胡写，弄得一团糟！”组长正在使用她的绝招——河东狮吼。•“你把我洗的袜子放哪去了？”一大早，倩倩趴在我头上吼叫，把我吵醒。•《那一次，我真伤心》•二、行文中描写意识增强，精彩的环境描写和动作描写为作文增添亮色。•环境描写式开头：•天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇，路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。•场景描写式开头：•“开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了浑身的力气，把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响，目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动起来，好像也在为我们加油。•《那一次，我真疯狂》•三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学生活、关注社会、关注自然。•幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课•幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借手机给自己的陌生阿姨•幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被爸妈送走的小猫•幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战容易出现的主要问题•一、所写内容偏离题目中的核心词。•《那一次，我真感动》：写了一次成功的登山经历，战胜自我，收获信心。何来的“感动”啊？•《那一次，我真疯狂》：写课间扳手腕比赛。只能叫“激烈”“兴奋”，不能叫“疯狂”。•二、不能充分表现题目中的关键词。具体表现有三：•1、欠缺必要的铺垫和起因，孤立事件、偶然事件很难让人信服、更谈不上打动人。•比如：《那一次，我真兴奋》：住在乡下的爷爷奶奶家，只用了一段写萤火虫之美，不足以表现“兴奋”。•《那一次，我真伤心》：妈妈冤枉自己拿了她的胸针，自己很伤心。但作者没有交代妈妈误会自己的原因，文章就不合常理了。•《那一次，我真后悔》：写自己没有帮助一位寻找硬币的老人，但自己为什么不去帮助这个老人的心理理由交代不充分，后悔的力度大打折扣。•2、因缺少衬托、对比，导致文章的表现力不够，读者读起来不过瘾。•《那一次，我真尴尬》：校庆诗朗诵彩排时，自己打了一个响嗝。这确实有点尴尬，但怎样才会更尴尬呢？在校庆正式演出时，面对上千名观众，在一片静谧中，自己拼命地忍，但最终是在忍不住，打了一个非常响亮的嗝。3、老问题：不会用具体的带有画面感的语言来表现，仍然习惯用结论性的抽象语言去告知。•《那一次，我真感动》：课前读书过后，老师竟然装得若无其事。像史铁生的母亲一样，不想让我们看到她痛苦的样子！不想让我们担心她，不想我们因为她而失去上课的心情。•为什么不去描写啊？通过描写去表现老师的痛与坚持不好吗？提升建议一、树立突出中心的意识，每段、每句都必须紧扣题目中的核心词展开。例文《那一次，我真遗憾》二、掌握细节描写这一记叙文的看家本领，用语言去表现而不是告知。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起痒痒挠，竹坯子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。细节描写示例（一）例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。把动作分解例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。具体写出动作的过程细节描写示例（二）今天，我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。细节描写综合示例（一）早晨，来到学校，一眼就看见班主任老师站在教室门口。我心中惊呼，快步溜进教室，小心谨慎的拿出语文课本，迅速翻开，装着背起来，生怕出一点错。再看看周围的同学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。语文早读开始了。李晓在前面领读，我偷偷瞥了老师一眼，他慢慢踱到教室后面的板报前。不少同学的头悄悄地跟着老师转，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是做做样子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在老师的一举一动上。他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了过来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。老师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我悄悄的用书挡住了脸。过了一会儿，慢慢地把书本放低一点儿，见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知怎样是好。扩写：她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加语言、动作、神态、心理、场景等。细节描写综合示例（二）添加“语言描写”•她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”•她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“神态描写”•她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”1、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那一刻，我流泪了。2、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时，不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。1、金色的大波浪卷发，深蓝色的眼影将她的眼睛衬托得妖娆媚感，硕大的耳环摇摇晃晃，鲜红的舞裙那么惹人注目，眼前的一切似乎不是那么真实，却又清晰的定格在我的眼前，深深刺痛我的心的，则是那双高跟鞋，细细的跟，紫色的鞋面，耀眼的水钻，真的是她吗（外貌细节）2、那一天，细雨绵绵，树叶上的露珠像顽皮的孩子，又蹦又跳，最后钻到“地底迷宫”玩游戏去了。（景物细节）3、整张试卷我只用了大约半个小时的时间，其他的时间我都在浪费。有时东张西望，有时玩玩笔，时不时的还挖挖鼻孔、扰扰耳朵。（动作细节）4、这下可好了，吴凯手又痒痒了，他先把头左右望望，然后迅速爬上我的床，抱起我的被子向别处一丢，拿我的枕头当锤头，四处乱舞，嘴里还喊着必杀技，旁边几人在扇风点火，这下他更卖力了。（场景细节）5、我在看自已分数时，一丝喜悦已荡然无存，那两个“9”好象在睁大眼睛嘲笑我，忽然，我十分羞愧，别人惊叹的“哇，99分，100分！”不是羡慕的语言，而是转化成了“切，还不是抄来的？”（心理细节）6、于是，我拿起了笔，以迅雷不及掩耳之势就解决了一道判断题。随着时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就像一匹奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做好了。东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做好的人，于是我大声的打了个哈欠，又懒洋洋的伸了个懒腰，巴不得把所有人的眼睛都聚到我身上。(动作、心理细节）朗读下面的文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。选自于《那一次，我真激动》２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------记得那是一次英语考试，我以自己满意的速度和准确度写完了试卷，然后，我检查了一遍，便自信满满地交卷了。