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望岳统编教材七年级下册第20课1学习目标1、声情并茂读诗，学会“知人论世”。2、咬文嚼字品诗，学会“对比鉴赏”。3、读思结合悟诗，学会“领悟哲理”。2目录CONTENTS壹诵读品味贰知人论世叁对比鉴赏肆领悟哲理3诵读品味4一个人，一座山是中国人，就有权利向上帝要一座山，陶渊明需要有南山，让他享受“采菊东篱下”的悠然，李白需要有庐山，让他欣赏“飞流直下三千尺”的雄壮，苏轼也需要庐山，让他体会“只缘身在此山中”的哲理……5背景知识他曾满怀大志,心系天下，忧国忧民,却一生颠沛流离他向往功名，却始终仕途蹭蹬，穷困潦倒他生逢盛世，却在中年经历大唐王朝由盛转衰的转折点他的诗被称为诗史，他被尊为“诗圣”……他是？杜甫6它雄踞于中国东部，东临渤海，背靠黄河它位列五岳，虽非最高，却被称为“五岳之尊”历代帝王都以登临这座山举行“封禅”为至高荣誉它是？背景知识泰山7望岳杜甫岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。8小组探究壹请结合具体诗句，说说杜甫笔下的泰山体现出了哪些特点？贰从哪个角度“望”？叁杜甫在《望岳》这首诗中表达的思想情感是什么？请同学围绕以下两个问题展开讨论，赏析《望岳》：9岱宗夫如何齐鲁青未了青10造化钟神秀阴阳割昏晓分野中峰变，阴晴众壑殊。——王维割钟11荡胸生曾云12决眦入归鸟入13创作背景《望岳》，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。这一首是东岳泰山。唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首。第一首诗就是在漫游途中所作。第二首诗作于作者中年时，宰相房琯败绩丧师于陈涛斜被罚，抗疏救之而获罪被贬而满是失意。第三首作于作者暮年。14作者简介唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。创作背景“放荡齐赵间，裘马颇清狂。15会当凌绝顶一览众山小16读书破万卷，下笔如有神。致君尧舜上，再使风俗淳。窃比稷与契。17登飞来峰18作者简介字介甫，号半山，谥文，世人又称王荆公，中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。宋仁宗嘉佑三年（1058年）上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并。宋神宗熙宁二年（1070年）任宰相，实行变法，保守派反对，新法遭阻碍，熙宁七年辞退。王安石（1021～1086）19背景链接《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经绍兴，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。20飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。对比赏析登飞来峰品读《登飞来峰》并比较和《望岳》的异同建议：可以在所处角度、写法和抒发情感上去比较异同。21对比赏析岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。望岳登飞来峰山下仰望登顶俯瞰实写虚写气魄雄壮意蕴深沉22找出两首诗中富含哲理的句子，结合学习生活实际谈谈对这两句话的理解。感悟哲理会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。23窃比稷与契。（《自京赴奉先县咏怀五百字》）古诗对对碰欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼24拓展练习25欢迎指导沪教版六年级语文课件PPT模板26