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（继续教育）专业技术人员公需科目考试随机试题（团队合作能力和创新团队建设）说明：2014年7月考试，得分为80.尊重他人劳动成果，请勿转载1.根据领导者的定义与职责中，下列关于领导者在创新团队中所起的作用说法错误的是2.创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点3.作为一名专业技术人员如果非常喜爱技术工作，但不擅长和喜欢与人沟通，那么根据自己的技术等级水平，自己的职业方向可以选择成为目标4.人数限制是微型创新团队明显特征，国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准，那么微型团队确定无需考虑的原则5、一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐融化了，驴子站起来时，感到身体轻松了许多，驴子非常高兴，驴子是因为6、以下关于竞争的核心内容说法错误的是7、根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是8、组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者9、敏感训练10、网络学习的内涵11、中国梦12、“梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，”13、13、用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素14、当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果，这是的领导应采取15、不是中国梦的组成要素16、是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件17、当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断，那么领导应采取（）领导方式18、专业技术人员创新团队合作存在的障碍19、有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要由造成的20、下列不属于发送者的障碍21、双因素理论又称激励保健因素理论，下列不属于激励因素的是22、学习型组织是当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于23、德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德菲尔法的特点24、学习型组织内涵25、缺乏必要的争论之所以成为不利问题，是因为它导致了（）障碍发生26、专业技术人员创新团队目标特征的是27、创新管理流程分为五个阶段，第一阶段28、当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标、互相之间已由熟悉到默契对组织的规范渐渐了解，违规事项少，此时应该采取领导方式29、领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时30、不属于沟通通道的障碍1、罗杰在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段2、正确的团队价值标准主要体现在以下几点3、关于竞争的核心内容说法正确的是4、属于非正式沟通的形式5、塑造新时期领军人物应该遵循的标准6、竞争核心内容说法错误的是7、创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，那么创新意识包括哪些8、在进行新技术创新团队构建时，一般应遵循原则9、有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色10、关于中国梦的内涵说法正确的是11、按照创新的对象，创新可以分为12、专业技术人员创新团队的特点13、构建新技术创新团队的方法14、建设性冲突的特点体现在以下哪些方面15、德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，16、培养创新团队的共同创新目标的步骤可以分为17、书面沟通包括18、沟通包括哪些方面的信息19、在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在20、能够体现创新的相对较优原则1、下行沟通畅通无阻，各层次管理人员才能及时了解工作进展的真实情况，了解员工的需要和要求，体察员工的不满和怨言，了解工作中存在的问题，从而有针对性地作出相应的决策2、流程选择就是确定流程梳理、优化和再造目标，且流程选择遵循“犹太法则”（80/120原则）。既关注那些“关键流程”，虽然它们的数目可能占全部数量的20%，却对整个组织的绩效发挥着80%的决定性作用3、在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴的处理程序和处理方法的人担任4、纵向的上行、下行沟通应尽量缩短沟通渠道，以保证信息传递的快速与准确，横向的平行沟通应尽量做到广泛和及时，以保证协调一致和人际和谐5、将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新6、完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择这种“通才”，而应该选择最合适空缺职位要求的候选人，说明在配置专业技术人员时应该遵守用人所长原则7、创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识8、异步式讲授通常用在“多媒体网络教室”中，“多媒体网络教室”是基于“视频电视会议”的网络远程教学应用模式之一，是指以计算机网络或综合业务数字网络为传输媒体，以数字化视频压缩技术进行双向乃至多点之间多向的声像同步传输9、20世纪90年代竞争核心内容在于品牌10汽车所配备的超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置等属于取悦需求11、培训的效果仅仅取决于受训者个人，而与企业、机关机构和社会团体本身作为一个有机体的状态无关12、有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格13、根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多14、微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应15、奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存需要、互相关系需要、成长需要，并且认为较高层次的没有得到满足，员工较低层次的愿望会越来越强烈。16、突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果17、缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见18、下行沟通顺畅可以帮助下机明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等19、孵化器的概念始于英国，其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱，对保温箱内的温度、湿度及稳定进行适当地控制，使处于孕育期的新生命得以顺利成长20、充满信任团队的具体表现错误有欢迎别人对自己所负责的领域提出问题和给予关注，愿意别人提出反馈意见和帮助和赞赏并且互相学习各自的技术和经验等21、专业技术人员既是技术创新扩散的供给者又是采用者22、上级把组织战略目标、管理制度、政策、工作命令、有关决定、工作程序及要求等传递给下级等属于上行沟通23、在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到墨守成规，缺乏进取心的员工或企业中高龄员工的反对24、由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该追求最优、最佳、最美、最先进25、一般情况下，营销和财务部门的经理很少会支持破坏性技术的26、马斯洛的需求层次理论认为处于金字塔最低端的需求是安全需求27、对于技术创新团队来讲，非正式沟通的作用是非常大的，有时甚至会超过正式沟通，所以专业技术人员团队在合作创新时要加强团队的非正式沟通过28、缺乏必要的争论之所以不利的问题，是因为它会导致团队合作过程中欠缺投入29、专业技术人员配置，一般是指对组织中专业技术主管人员的配置，而不包括专业技术非主管人员的配置30、非强制性影响力伴随领导者所担任的职务而产生