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第八课《美丽文字民族瑰宝》说教材今天我说课的内容是道德与法治小学五年级上册第四单元第8课《美丽文字民族瑰宝》。本单元的教学通过了解中华文字，特别是汉字的古老优美、意蕴隽永、深远影响，了解中国古代科技的辉煌，感受中华传统美德的魅力等这些教育，让学生继承和发扬中华优秀传统文化,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材(一)教材分析本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第1课，教材从学生已有生活经验出发，设计了参观中国文字博物馆、领略不同时期汉字风采、欣赏古代书法作品、开展“趣味汉字”主题竞赛活动、猜一猜说一说、搜集一个汉字的故事等活动园，安排了阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代文字的丰富多彩、汉字的美丽、意蕴及影响，使学生懂得美丽文字是民族瑰宝，培养学生热爱中国传统文化的情感。本课包括“丰富多彩的文字”、“古老而优美的汉字”、“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”四部分内容。分两课时教学。教学目标，情感态度价值观尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信，文化自觉。知识目标是到中华民族汉字的特点发展历史和汉字书法艺术。过程与方法通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重点汉字的特点，难点汉字的发展历史。教学过程环节一1.导出新课：（1）教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧。（2）《美丽文字民族瑰宝》。环节二讲授新课丰富多样的文字1.说一说，你认识汉字以外的哪些文字？1.课件出示图片小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。学生交流展示。小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。2.65页活动园课件展示：汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。学生欣赏发言。小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。2.书法作品欣赏：学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。学生了解中华民族语言文字的多样性。了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。学习欣赏独特的书法艺术。培养热爱祖国文字的情感。环节三：精讲点拨、学科建模说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字？2.活动园：①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？学生交流。小结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。69页活动园课件出示②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。补充故事：武则天给自己起名字1.70页活动园学生阅读，然后交流小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。板书：美丽文字民族瑰宝丰富多样的文字，古老而优美的文字。