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年级备课组长年月日教学计划册数总授课时数周授课时数计划考试次数1234567891011121314151617181920年级备课组长年月日周次计划教时主备课人教材内容月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日20-20学年度第学期教学进度表年级科目时间起止单元备课时数备课组长验收教导处审阅主备课人教研组长审阅年月日教材内容重难点及教法教学计划第单元教材分析及计划主备课人授课人第2课时一.从生活情景走进课堂1.观察课本插图，说说你的家乡是否存在类似的问题：（1）留乡老人和留守儿童问题（2）空气和河流污染问题（3）某一路段交通拥堵的问题（4）生活垃圾分类处理的问题（5）家人找工作难的问题（6）其他方面的问题二.主题探究活动：1.家乡建设靠大家（1）讨论改变家乡的具体做法（如：爱护社区环境，保护一草一木，经常打扫卫生等。)（2）小组交流，形成建议书。（3）组织学生进行一次集中活动，强调活动注意事项。（4）展示优秀学生作品，师生交流点评。师小结：为家乡做贡献，要从小做起。2.为家乡做贡献，我们还有哪些方法？3.学生进行拓展研究，（如：可以上网搜一搜，了解别人家乡的特色，并与自己的家乡进行比较。想一想我们的家乡还有哪些不足？分析原因并提出解决办法，为家乡献计献策等。三.共同完成“家乡发展建议书”（1）教师指导学生写建议书的基本格式，明确建议书的对象，概述问题的基本情况，提出解决问题的基本方法。（2）学生自由分组，自由选择，自由讨论。（3）针对选择的问题，写出“家乡发展建议书(4)小组选代表展示建议书，师生共同评议：第一小组：我们小组选择“垃圾处理不到位”的问题，提出以下建议：一是通过“市长信箱：反映情况学生展示分组讨论小组交流阅读课本自由讨论教学方法调查探究交流教具、学具课本多媒体教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补能力目标2.发现家乡发展过程中存在的问题情感目标3.培养关心家乡发展和建设的情感教学重点、难点建设美好的家乡需要大家的共同努力学习目标课时教案课题12.家乡的喜与忧陈芳知识目标1.认识家乡的建设需要大家的共同努力课时教案资料搜集作业设计板书设计教学后记个性化设计：个性化设计：建设家乡靠大家共同想办法解决问题让环保部门加大监督检查力度，二是坚持我们学校的“小手拉大手，垃圾分类齐动手”活动，把垃圾分类的好处告诉更多的人。第二小组：我们选择“高峰期堵车严重问题”提出以下建议：一是可以选择公交出行，因为公交专用车道一般不会堵车，二是可以向其他城市学习，实行机动车限行措施，减少上路车辆。第三小组：增加家乡就业岗位，让“留守儿童”的父母能在乡村工作，也可以让“留守儿童”跟随父母到务工地就读，学校.社会给予“留守儿童”更多的关爱......四.课时活动总结：同学们，你们不仅有善于发现的眼睛，更有善于思考的头脑。你们的建议是富有现实意义的。课后，我们要积极行动起来，因为家乡的建设需要靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同想办法解决。只有这样，我们的家乡才会更加美好！查阅调查本校“留守儿童”学生的情况。个性化增补：讨论交流汇报小结教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补