美丽文字-民族瑰宝-第二课时

第八课美丽文字民族瑰宝第二课时课前预习：一、选择题1.（）是表意体系的文字，特别是早期，直观形象，生动多姿。A．英文B．汉字C．英语D．日语2.如果文字按照海拔来排队，排第一位的是（）A．壮文B．藏文C．朝鲜文3.我国对香港和澳门实行的特殊政策是（）。A．不结盟B．依法治国C．“一国两制”二、填空题4.随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演着更加____的角色。5.全国人民代表大会的代表中有一定比例的（____________）代表，人口特少的民族，至少有（__________）全国人民代表大会代表。课中练习：三、判断题6.西周时期的代表字体是金文。（_______）7.各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（_____）8.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家推广普通话，推行简化字”。（______）9.汉字体现了中华民族伟大的创造力。（______）10.从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。（_____）11.中国的文字最初是从图画演变而来的它始终保持了既有形又有声的方块字特点。（_______）12.古代汉字字形复杂，很难从字形上判断它所表达的意义。（______）课后作业：四、简答题13.请观察“孝”字，试着说一说它反映了中华民族怎样的道德观念？14.这是甲骨文的“德”字，试着说一说它放映的中华民族的道德观念是什么？