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标点符号《考试说明》要求：正确使用标点符号•要求含义：包括正确使用和正确书写。•考查形式：选择题，主观表述题（将标点符号与语言表达连贯、得体等综合起来进行考查。）•考查对象：七种点号（、,：；。？！）•四种标号（“”()—……）•重点考查：？：句末点号在引号内外的用法、括号与点号连用时的用法。（一）顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，句子间并列用逗号。例：原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。讨论小结：１、有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大并套小并，大并逗，小并顿。）２、这个故事讲得真实生动。你要不断进步识字生产。解析：并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。（并列谓和并列补，中间不要去打顿。）３、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。解析：集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如师生员工、中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、调查研究，其间就不能用顿号。（集合词语连得紧，中间不要插进顿。）４、这个小孩有四五岁。今天做值日的是四五组。解析：概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号；但表确数的地方必须有顿号。（概数约数不确切，中间也别带上顿。）５、这翻滚的麦浪这清清的河水这大雁的歌唱使年轻人深深陶醉了。６、我们的院子里种了一些菊花啦月季啦山竹啦美人蕉等好多花。解析：较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。（长并列、语气词，逗号不应改为顿。）７、亚马逊河尼罗河密西西比河和长江是世界四大河流。８、这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。９、这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县市。解析：并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。（“和”、“与”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。）顿号小结•大并套小并，大并逗，小并顿。•并列谓和并列补，中间不要去打顿。•集合词语连得紧，中间不要插进顿。•概数约数不确切，中间也别带上顿。•长并列、语气词，逗号不应改为顿。•“和”、“与”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。（二）冒号：例１、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。例２、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。解析：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。（提示下文用冒号，总结上文要带冒。）３、老师说,他今天不舒服，不来给同学们上课了。４、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。解析：转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就肯定有停顿。（转述不能用冒号，停顿较小不带冒。）５、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。６、晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（５、６题为改错题）解析：冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。（冒号一气管到底，一句只能有一个。）冒号小结•提示下文用冒号，总结上文要带冒。•转述不能用冒号，停顿较小不带冒。•冒号一气管到底，一句只能有一个。（三）分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。例句精选１、他的神色还是那么的安祥他的举止还是那么凝重２、做要靠想来指导想要靠做来证明解析：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。（分句内部有了逗，分句之间才用分。）３、经验告诉我们:天上的薄云，往往是天气晴朗的象征那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。解析：如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。（复句宾语前带冒，分句内部用分号。）４、我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。５、我心里暗笑他的迂他们只认得钱,托他们只是白托！解析：非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。（转折、因果第一层，也靠分号来分清。）（四）问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号１、你是临场害怕呢还是身体不舒服解析：选择问句，在句末用问号，句中用逗号。（第一注意选择问，全句末尾才用问。）２、你怎么能这样呢大妹子解析：主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。（第二注意倒装问，全句末尾也用问。）３、除了他能去还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧解析：问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（第三注意特指问，每句末尾都用问。）４、我们应该研究一下这件事究竟应该怎么办解析：有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。（第四注意无疑问，陈述语气不用问。）（五）感叹号：用于句末表强烈感情１、多美呀秋天的北京解析：如果有成份倒置，感叹号用在句末。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）２、啊啊又到春天了解析：两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。（叹词连用后用叹，前面都用逗号点。）３、哎呀你怎么不早说呢解析：语气强烈的反问句有时可用感叹号。（反问语气很强烈，表现最佳是感叹。）（六）引号：表文中引用等的标号。例１、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。解析：引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。（引用之语未独立，标点符号引号外。）２、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。解析：引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。（引文结束不停顿，其后不加任何点。）３、陆游诗云：汝果欲学诗，工夫在诗外。解析：直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。（引用之语能独立，标点符号引号里。）４、我们的口号是“中国人民大团结万岁！”５、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”解析：引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。（引文末尾有问叹，一律放在引号内。）引号用法小结•引用之语未独立，标点符号引号外。•引文结束不停顿，其后不加任何点。•引文末尾有问叹，一律放在引号内。（七）括号：表示文中的注释部分的标号。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。例句精选１、皮之不存，毛将焉哪里附左传解析：如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。（注释局部紧贴着，注释整体隔开着。）３、他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）解析：句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。注释如是完整句，句末点号要保留２、我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。解析：括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释如果带标点，最后一个省去了可用书名号标示的有书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、图画名、剧作名、歌曲名、法律法规名、栏目名称等,并且都是已经存在的｡（八）书名号1.他的文章在《中国青年报》上发表了。2.他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》。4.你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》吗?3.你看过电影《一个独生女的故事》吗?1.机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、将要写的文章题目和话题名｡不能用书名号的有我很喜欢《焦点访谈》。拜堂桌前贴着“百代流芳”“天地君亲师”的大字。我去了一趟《学英语》报社。这次作文的主题是“和谐与发展”。“柳湖公寓”将于国庆节发售。①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。例如:《读〈石钟山记〉有感》。②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。例如:《苟子·劝学》。正确用法：。《》《》《》1981“”标点符号口诀复习法•1、顿号•大并套小并，大并逗，小并顿。•并列谓和并列补，中间不要去打顿。•集合词语连得紧，中间不要插进顿。•概数约数不确切，中间也别带上顿。•2、冒号•提示下文用冒号，总结上文要带冒。•3、分号•分句内部有了逗，分句之间才用分。••4、问号•第一注意选择问，全句末尾才用问。•第二注意倒装问，全句末尾也用问。•第三注意特指问，每句末尾都用问。•第四注意无疑问，陈述语气不用问。•5、感叹号•关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。•6、引号•引用之语未独立，标点符号引号外。•引用之语能独立，标点符号引号里。•7、括号•注释局部紧贴着，注释整体隔开着•句逗时时不离手，着重专名写下边。连接两端占一格，破折省略两字宽。•作品才能算篇名，题字活动不能用。•人名节名卷章名，中间一点来隔开。