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海边拾贝那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩。我尽情领略大海给我带来的快乐。这大海妙极了：在海底蕴藏着无数的宝藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现了一枚，就会在不远的前面发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向前寻找。“一定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说，这也是我多年来的心愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的回过头，身后一连串歪歪斜斜的脚印跟着我，我有些泄气了。“大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢。”不知何时，爸爸已站在我的身旁。“大海和我捉迷藏？”对了，我似乎明白了什么。再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳，我已走了很远。终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打来，我急忙去抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙。啊！它正躺在泥沙中呢！多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们的方向是一致的——只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于自己的最美的“贝”。点亮文章精彩无限－－记叙文的“点题”雄赳赳的父子这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺起胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的！”也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可他毕竟摔得挺重，摇摇晃晃地很难站稳，父亲又想伸出手扶他，他又却毅然把那只手收了回来。我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了天都峰。山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他长大肯定成为一只真正的鹰。此时此刻，我也明白一个道理：B.人有时要学会主动拒绝别人的帮助。C.成长的过程中，主动拒绝别人帮助、坚持不放弃的人，才能登上更高的山峰，看到更美的风景。A.爱是相互的。此时此刻，我也明白一个道理：A.爱是相互的。B.人要学会主动拒绝别人的帮助。C.成长的过程中，主动拒绝别人帮助、坚持不放弃的人，才能登上更高的山峰，看到更美的风景。D.只有把磨难交给孩子的爸爸，才是真正理智的爸爸。爱有时也会成为一种伤害，放手有时也是一种爱。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领领着我们上前去。《春》我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。《走一步,再走一步》我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。《老王》花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》那朵荷花，又开了一朵，一朵，又是一朵。荷花开了！满池的荷花都开了！那充满活力的娇嫩的花朵上还残留着几滴露水，花儿随风摇着，仿佛向世人么诉说着什么。我独自坐在池边看着那一朵朵怒放着的花朵静静地漂在水面上，却怎么也高兴不起来。初三沉重的学业上的压力压得我喘不过气来。还有那看不到未来的路，我沉默了。突然，我发现了一朵与众不同的荷花，那是一朵鲜艳的、特别大的红色花朵。在黄色的花瓣组成的花海中，它是那么显眼，那么美丽，就像万花丛中一点绿一般。我的心不禁颤动了，这是多么美的一朵荷花呀！这时，对面出现了两个男孩，大概是初一的同学吧，手里都拿着碎砖块，似乎也发现了那朵红色的荷花。然后，他们把砖块对准了它，用力的狠狠地砸了过去。砖块砸入水中，溅起了一个大大的浪花，飞到空中，又落下，带动了一圈圈荡漾的水波。红色的花瓣零星地散落在水中，似乎在哭泣。结束了吗？想不到如此美的一朵荷花就这样走到了终点。我觉得，这朵荷花就像我一样，找不到自己的起点了。我不相信，它能够重生。但是，我错了。第二天，当我再次走过荷搪，却惊奇的发现，昨天被砸的那朵红色荷花，再度开放了，虽然花瓣不是那么齐整了，花形不是那么漂亮了，但它还是那么努力的开着，它毕竟重生了！刹那间我明白了，我们没有权利随意地去践踏一个生命，美好的事物值得我们珍惜，因为它们也是鲜活的生命。蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦……在梦里，她得到的安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了!她简直要飞起来了!一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。作茧自缚，破茧化蝶。风雨之后，焕发新生。蝴蝶飞不过沧海，不是她没有勇气，只是她不知道彼岸的精彩；娇蚕能破茧而出，不是她拥有力量，只因她坚信外面有她的希望。从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！一事一物皆含理一草一木总关情感悟的心内容点题表现方法紧扣材料新颖深刻运用修辞（排比、比喻、拟人）一语双关再现意象（感人细节）直接抒情（三个如果）创设情境（前有感悟、脚步停走）由此及彼“人在回忆的过程中看到了自己的成熟。”学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的一个过程。请以“过程”为话题，写出校园生活中的某一个过程，写出你真实的感悟。题目自拟，文体不限，不少于600字。注：回忆校园生活，并作一番认真的审视和淘洗，找出那最具个性、最富灵性、最显机智、最能打动读者的人或事，景或物、感或悟、理或趣，把这过程写下来。人生如旅途，那沿途的风景，美丽多姿。有人说，人生最美是平淡——宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。有人说，人生最美是放弃——君可知，烟花的灿烂只在瞬间，但只要曾经灿烂过，又何必执着于没有烟花的日子？有人说，人生最美是遗憾——如果没有分离的思念，又怎能领略相聚的幸福？有人说，人生最美是……请以“生命因而美丽”为题目，根据自己所写文章内容，将题目补充完整，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。题目：中心：线索：开头：中间：（详略、过渡、环境或人物（细节）描写、修辞）1.2.3.结尾：（运用修辞、再现意象、创设情境）