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学习《把质量放在心上，把心放在质量上》心得体会质量是教育教学永恒的主题，提高教学质量是学校管理工作的重中之重，学生的学科成绩的好坏是学校、老师教学质量高低的客观反映。作为一名在教师岗位仅仅两三年的新教师来说，如何提高自己的教学质量一直是我不断追寻探索的问题。学习了《把质量放在心上，把心放在质量上》的这篇文章后，豁然开朗，久困于心的疑惑似乎寻找到了打开的钥匙。如何抓好教学质量，学习后主要有以下三个方面的想法与体会：一、教师方面我们一定要理直气壮抓教学质量，摒弃那种动不动就给别人扣上“应试教育”帽子的说法，因为一个科学文化知识贫乏的学生，绝对不可能成为一个综合素质优秀的学生，一个科学文化知识贫乏的学生，绝对担负不起科技兴国的重任。提高教学质量，提高学生学业成绩，靠教师不讲方法、蛮干死整，靠牺牲学生的身心健康，靠无休止的延长教学时间，靠无休止的布置课外作业，靠无休止的满堂灌，是不行的。决不能死整蛮干，以牺牲学生的身心健康为代价去换取考试成绩。我们教师要倡导自主学习，合作学习，让学生自学，学生合作探究，让学生动脑思考，让学生动手练习，让学生教学生，发动了人民战争攻克知识堡垒。教师少讲解，教师主导和学生主体地位落实，自始至终，学生人人有事做，注意力高度集中，让学生“动”起来。二、学校方面“金无足赤，人无完人”，教师作为一名既普通又特殊的工作者，在讲台上工作久了必然会产生职业倦怠。所以必须要创新激励制度，激发教师活力。比如制定一些职称评定激励制度、绩效奖金、质量奖金激励制度精神荣誉激励制度等等。我想，有了这些，势必对提高我们教师工作积极性有很大帮助。教师用心上课，教学质量必然不断提升。三、学生方面提高教育教学质量离不开学生自身的努力。所以，我们要规范学生行为习惯，树立良好班风校风。抓学生行为规范就是抓校风班风，抓学生行为规范就是抓校园安全，抓学生行为规范就是抓教学质量，以惩戒教育治理校园欺凌，以规训惩罚治理严重扰乱课堂教学秩序的违纪学生，不仅是对学生的挽救，也是良好校风班风的保证。将惩戒教育和说服教育结合起来，打一巴掌揉三下，避免简单粗暴，才能收到教育之功效，才能提高教学质量。总之，要不断提高教育教学质量，并非一朝一夕之事，需要教师，学校，学生等得个方面的努力与奋斗。实力铸就尊严，落后就要挨打。为了仁寿县的教育发展，为了孩子们的锦绣未来，我们必将把质量放在心上，把心放在质量上，不断努力进步！