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信息化技术在复习课中的应用教学反思表学校佳木斯第二十五小学课名长度单位复习课教师齐月梅学科数学年级二年级1.应用了交互白板的哪些功能，效果如何？应用了白板播放ppt的功能，其中的ppt的很多路径和声音效果特别具有吸引力，能让学生提起注意，提高学习效率。还应用了白板的计时器功能，这个应用能时刻提醒学生要加快速度完成任务，促进了小组合作意识，在比赛中共赢。还应用了白板的聚光灯功能，在讲解易错题时，这个功能能让学生专注于易错点，动脑思考并解决问题，提高学习效率。还应用了抢答器功能，这个功能的效果是最好的，学生能专注于按下抢答器，提高学习效率，还能让学生也学会用电子白板，达到了人机交互。还应用了白板的书写功能，学生直接去白板写出答案节省时间。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1.在上课三分钟以后我最先应用了白板的计时器功能，限时2分钟，这一功能用在学生小组合作完成实践任务的时候，它能提高小组合作的意识，做到最省时，并能激发学习热情。我会经常应用这个功能，特别是学生在做计算题的时候，为学生规定好时间，可以提高做题速度，同时也能掌握学生对每类计算题的熟练程度，便于专项训练在讲授。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。电子白板的抢答器功能应用于教学中是一个极大的优势，它既能节省做题时间提高效率又能提高学生学习的积极性，为高效课堂奠定了基础。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程，它比普通的多媒体增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。例如注解、编辑功能，可以随时对课件中的内容进行批注，让学生引起注意并扎实掌握知识。利用投影的功能是最方便最实用的，可以放大以后给学生讲解，省去了在黑板上抄写的时间。①注：此模板可另附纸。