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高校教师职业道德修养-模拟练习题库-part101单选题教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。校纪规则法律规则◎治学规则价值规则判断02单选题道德把握世界的主要手段主要是进行（）。道德教育◎道德评价道德修养法律教育03单选题封建社会道德在中国主要是借助于（）来实现的。学校家庭◎国家政权宗教04单选题封建社会道德中的“三从”是针对（）。男人的官员的◎妇女的子女的05单选题马克思主义（）道德具有超阶级的共同性。否认并不同意并不承认◎并不否认06单选题奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。越来越小更加平等◎日益扩大更为缩小07单选题人类历史的第一个阶级道德类型是（）。资本主义社会的道德社会主义社会的道德◎奴隶社会的道德封建社会的道德08单选题社会主义道德建设的总目的是（）。爱人民爱社会主义◎在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系为人民服务09单选题《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。◎2001年印发2002年印发2003年印发2000年印发10单选题下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。职业道德在适用范围上具有普遍性讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力◎职业道德的内容因行业不同而有所不同职业道德在形式上具有随变性11单选题各种职业道德形成和发展的实践基础是（）。脑力劳动的出现◎职业活动的出现劳动阶级分化12单选题按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。◎办事公道服务群众勤俭节约爱岗敬业13单选题职业道德的最终归宿是（）。办事公道◎服务群众爱岗敬业诚实守信14单选题职业道德在功能上具有（）。广泛性普遍性◎适用性有限性15单选题不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。外在形式地位表现◎内在矛盾16单选题把道德说成是“超历史”的，是（）。可以的◎错误的基本正确的正确的17单选题道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。产生批判◎巩固破坏18单选题职业道德在内容上具有（）。普遍性◎职业性普适性广泛性19单选题欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。◎神父兼任的骑士兼任的贵族兼任的官吏兼任的20单选题社会生产力的发展是教师职业产生的（）。思想基础理论基础社会基础◎经济基础21单选题世界上第一所师范学校是（）。通州师范学校柏林师范学校◎巴黎师范学校伦敦师范学校22单选题我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。专业为标准学问为标准◎在政府中所任职位为标准学历为标准23单选题在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（）。民间手中◎教会手中地方手中政府手中24单选题（）是每个教师胜任工作的必要条件。能歌善舞动听的语音健康的体魄◎道德修养25单选题集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。并不支持并不承认◎并不否定完全否定26单选题教育工作的根本任务是（）。开发人的智力资源影响人的灵魂培养学生的创新技能◎培养德才兼备全面发展的新人27单选题捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”。技能突出多才多艺◎道德卓异知识渊博28单选题实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。知识渊博◎道德高尚多才多艺教学经验丰富29单选题市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。是对立的是矛盾的互相矛盾◎并不矛盾30单选题在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。爱师性逆师性独立性◎向师性31单选题下列对信念的理解中，正确的是（）。信念反映的是客观事物的发展规律信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性信念强调的是认识的正确性◎信念表达的是一种真诚信服的态度32单选题教师献身于教育工作的根本动力是（）。教师的职业收获教师的职业目标教师的职业认识◎教师的职业理想33单选题教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是（）。学生教师与领导教师◎包括学生和教师在内的每一个人34单选题师德的灵魂是（）。加强反思提高业务水平◎关爱学生提高修养35单选题教师的基本职责是（）。◎教书育人以身作则诲人不倦热爱科学36单选题要想成为一名优秀教师，就要有较高的（）。◎综合素质表达表演能力管理天赋电脑技术37单选题教师被称之为太阳底下（）。最科学的职业最有潜力的职业最舒适的职业◎最光辉的职业38单选题教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。◎教师职业道德意识教师职业道德个性教师职业道德品质教师职业道德志向39单选题教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动（）。心理的复杂性环境的复杂性◎内容的复杂性对象的复杂性40单选题教师职业道德与其他职业道德行为相比，其影响更加（）。直接、广泛、明显◎广泛、深刻、久远明显、深入、复杂明显、深入、广泛41单选题学生的（）心理决定了教师职业劳动的示范性特点。尊师性求学性复杂性◎向师性42单选题教师职业道德的出发点和前提条件是（）。书本理论个人喜好个人利益◎受教育者的实际存在43单选题教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。教师职业道德认识教师职业道德范畴教师职业道德行为◎教师职业道德原则44单选题教育劳动在本质上是（）。班级管理活动与家长沟通的活动普通劳动◎一种人培养人的活动45单选题《高等学校教师职业道德规范》中规定：高校教师要坚持（），遵守教育规律，实施素质教育，注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教学质量，严慈相济，教学相长，诲人不倦，尊重学生的个性，促进学生全面发展，不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。严谨治学，学术诚信◎育人为本，立德树人敬业爱生，教书育人爱国守法，严以律己46单选题在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。次要地位辅助地位一般地位◎核心地位47单选题制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。教师职业道德规范教师职业道德修养教师职业道德义务◎教师职业道德原则48单选题从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。已经日益萎缩已经不被重视◎日益发展无任何变化49单选题教育人道主义要求教师和学生都应当具有（）。法律观念◎人道主义的情怀应变一切的能力家庭观念50单选题确立教育人道主义原则是教育活动的（）。外在要求◎内在要求外在条件客观条件51单选题要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。理想化◎人性化规范化现实化52单选题有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（）。完全错误很难判断◎不全面的完全正确53单选题教师的根本的社会职责是（）。做好班级管理做好家访激发学生的灵感◎教书育人54单选题教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。心理辅导体能锻炼◎科学文化知识思想品德55单选题社会主义道德的基本原则是（）。利己主义功利主义◎集体主义整体主义56单选题促进学生全面发展的必要条件是（）。最大程度加长学生自学时间抛弃书本，注重实践教师获得博士学位◎全面提高教师自身素质57单选题全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。有高超的教学艺术有高端的生命意识◎面向全体学生有高深的理论知识58单选题全面教育的内容是由（）决定的。社会主义道德内容教育心理学的内容法律法规◎人的全面发展的内容59单选题人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。劳动技能提高沟通能力提高◎“人性复归”知识面扩大60单选题人自身发展的最高目标是（）。人拥有高超的劳动技能人的生活水平极大提高人的文化素质提高◎人的全面发展61单选题实现人自由全面发展的首要前提是（）。人的素质的提高坚持正确的发展战略◎生产力的高度发展接受高水平的教育62单选题在全面发展的基础上，发展学生特长的有力举措是（）。狠抓科研◎因材施教自学成才艺术教育63单选题“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是（）。◎陶行知魏书生卢梭马克思64单选题一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。◎敬业利益上进心知识水平65单选题在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。严谨治学、博学多才以身作则、为人师表◎爱岗敬业、依法执教热爱学生、教学相长66单选题“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。连带效应师长效应◎师爱效应母爱效应67单选题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。对教师修养的引导功能◎对社会文明的示范功能对教育对象的教育功能对教师工作的促进功能68单选题从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。◎乐教热爱功利厌教69单选题师表风范内在之源的根本就是（）。◎真善美求美求善求真70单选题教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。◎师生心理相容师生互相沟通师生相互对立师生相互照顾71单选题如下关于师爱的描述中，不确切的是（）。爱学生就要严格要求学生“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应◎师爱具有差异性、针对性师爱具有目的性、科学性72单选题教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。“爱的感恩”◎“爱的回流”“爱的给予”“爱的奉献”73单选题教学的主人、学校的主人是（）。家长校长◎学生教师74单选题新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（）。师生的心理矛盾性师生的发展不均衡◎师生的心理相容师生的追求各异75单选题在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是（）。师师关系生生关系师校关系◎师生关系76单选题对道德本质起决定作用的是（）。社会阶级关系上层建筑社会政治关系◎社会经济关系77单选题素质教育的核心是（）。培养学生的表达能力培养学生的写作能力培养学生的观察能力◎培养学生的创造能力78单选题我国现阶段实施的素质教育的核心是（）。提高学生基本素质◎培养学生的创造能力提高教师业务能力促进学生德智体的发展79单选题在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。学生的素质教师的报酬◎教师业务水平的高低教师衣着打扮的层次80单选题教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。教师职业是价值实现具有长周期性的职业教师职业是繁重的职业教师职业是复杂而富有创造性的职业◎教师职业是崇高而神圣的职业81单选题以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）。教育教学是师生双边活动的过程师生在人格上具有平等性◎师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择师生关系制约着师生之间的全面合作82单选题在建设中国特色社会主义的新时期，教师的以身作则、为人师表应该表现出鲜明的时代特征。如下不属于这一时代特征的是（）。◎不拘一格，做一个致富型教师勇于创新，做一个创造型教师脚踏实地，做一个事业型教师开拓进取，做一个开拓型教师83单选题教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。不矫揉造作，具有表演性举止落落大方，表现出主见和气派表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵◎持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸84单选题（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。道德荣誉◎道德义务道德情感道德心理85单选题教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范是（）。热爱学生、教学相长爱岗敬业、依法执教以身作则、为人师表◎关心集体、团结协作86单选题调整人与人、人与集体之间关系的指导原则是（）。合理利己主义好人主义自我牺牲主义◎集体主义87单选题一个教师集体的战斗力，在很大程度上取决于其成员的（）。个