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沙尘暴植树种草退耕还林圈养牲畜禁止滥砍滥伐……如何减轻沙尘暴的危害呢？说说你的办法。20*青山不老走近作者梁衡，山西霍州人。著名学者、新闻理论家、作家。主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，散文集《夏感与秋思》《名山大川感思录》《只求新去处》等。资料链接晋西北：地处山西高原的西北边缘，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。字词学习我会读粼粼肆虐盘踞记载高擎铁锹拐杖línnüèjùzǎiqínɡqiāozhànɡ粼粼肆虐盘踞记载高擎铁锹拐杖根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：任意残杀或迫害。（）：非法占据。（）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（）：形容次数很多。番，遍数。（）：坚强有力地挺立着。肆虐盘踞风雨同舟三番五次劲挺词语解释整体感知读课文，说说课文主要讲了什么内容？一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到__________工作中，用____年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。植树造林15课文解读自由读课文，围绕下列问题把握课文内容：1.老人创造了怎样的奇迹？在文中找出相关语句并作简要分析。2.老人在怎样的情况下创造了这样的奇迹？他遇到了哪些困难？3.作者为什么说“青山是不会老的”？窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。1.老人创造了怎样的奇迹？在文中找出相关语句并作简要分析。奇迹漫山遍野绿意盎然的画面。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。列数字数量多贡献大植树时间长狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟原来现在绿意荡漾的青山2.老人在怎样的情况下创造了这样的奇迹？他遇到了哪些困难？我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。大环境：山沟的自然条件十分恶劣。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”引用。这句话表明了环境的恶劣，突出了老人改造山林的困难之大。我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉……他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴……发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁……我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉……他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴……发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁……生活条件艰苦老人年老、瘦小同伴、老伴相继逝世怎样理解“命运的选择”和“生命的归宿”？“命运的选择”，老人六十五岁开始种树，到八十一岁仍然坚持着。老人选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。山沟还需要他不断地种树绿化；“生命的归宿”，多年的植树造林，老人已离不开这片自己劳作过的土地，他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛……保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。默读第5自然段，思考：这段话告诉了我们什么道理？黄土绿树提供养料扎紧、牵绊青山老人养育植树造林相互依存不可分割作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。“另一种东西”指的是什么？3.作者为什么说“青山是不会老的”？老人留下了这块青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。结构梳理景观引入参观青山不老绿意浓浓背景介绍巨大贡献大环境恶劣险峻小环境简陋艰辛一层层的树梯补充了不起的奇迹生命的意义人生的价值“我”的感悟青山是不会老的主旨概括本文用清新的笔触向我们描绘一位山野老人，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。拓展延伸保护环境公益广告语1.地球是我家，绿化靠大家。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。4.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。5.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。随堂练习一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐（lüènüè）的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（jūjù）之地。2.风大作时，能逆（lìnì）吹牛马使倒（dǎodào）行，或擎（qínɡchè）之高二三丈而坠（zhuìduò）。······√√√√√√二、比一比，再组词。粼()虐()鳞()虑()载()杖()栽()仗()粼粼鱼鳞肆虐忧虑记载栽树拐杖打仗三、读句子，在正确的理解后的括号里打“√”。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。A.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。()B.面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。()√课外作业1.想象一下如果你见到了这位老人，你想说对他些什么呢？2.课外搜集有关保护环境的感人故事或宣传标语，做一期有关保护环境的主题板报。谢谢观看！1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3.设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。