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古代诗歌鉴赏之人物形象李冬梅学习目标1.了解考纲对诗歌人物形象的要求。2.熟悉诗歌人物形象考题的命题形式。3.掌握诗歌人物形象鉴赏的方法。考纲解读[考点]1、鉴赏作品的形象。[考点解说]包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握人物形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象中的典型意义。人物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己B、作品刻画的人物形象诗歌形象常见提问方式：1、这首诗塑造了什么样的人物形象？2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。3、结合诗句，赏析诗中某某形象。考点精讲鉴赏人物形象三要点（1）人物形象描摹：写了谁?形象概括：特征+身份（2）人物形象的刻画与分析：有什么特征？手法？（描写方法：直接描写、侧面衬托）•（3）人物形象塑造：有什么意义？•即：表现人物怎样的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感态度与写作意图。例题引路•(2012安徽卷）•最爱东山晴后雪①•［宋］杨万里•只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。•最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。•[注]①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋《最爱东山晴后雪》二.绝句》中的一首。••请简要分析这首诗中诗人的形象。步骤：形象特点+依据（分析）+主旨情感步骤与技巧：1.一句话概括:抒情主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等.（两三个词概括其特点）2、具体分析诗句:分别体现了这个形象的哪些性格特点。（手法+分析）3、形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）（步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（特点+身份）（步骤二）通过“逐胜”“小立”等动作与“只知”“忘寒”“最爱”等心理描写刻画了诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山的形象。（手法+分析）（步骤三）表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。小组讨论展示（2005·全国卷）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。问题：请简要分析这首诗中诗人的形象。链接高考•表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。（情感）本诗刻画了一个因在冬至夜客居他乡而思念家人的游子形象。（性格+身份）“抱膝”这一动作描写，活画出枯坐的神态。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子。（手法+分析）步骤一：步骤二：步骤三：（2012湖北卷）送邹明府游灵武（唐）贾岛曾宰西畿(jī)县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。•【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州•请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）•步骤一：诗中邹明府形象的主要特点是清正廉洁。（点特点）•步骤二：通过细节描写刻画了主人公三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。（明手法、析例句）•步骤三：展现了邹明府至清至廉的形象。表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美之情。（明作用）课堂小结如何正确鉴赏古诗中的人物形象？•1、知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象。•2、从人物的外貌、神态、行动、语言、心理、细节等入手分析，关注反映感情的词语(情语)。•3、注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。•4、结合诗题、注解和关键语句把握作者情感世界人物形象鉴赏题规范答题的技巧•答题三步骤：•（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）；•（2）分析形象具有这些特点的依据；•（3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。巩固练习•（2013辽宁卷）•竹轩诗兴张镃zī柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆zhuàn烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。〔注〕篆烟：盘香的烟缕。篆：盘香，因盘香曲绕如篆文。•请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）•1.塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。•2.通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”的动作描写反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。•（6分。答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。)概括性格身份主旨情感分析依据（2010·福建卷）访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。问：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。明确：1.塑造了一位身居深山不问世事的悠闲自在潇洒无拘的隐者形象.（概括性格特点）2.通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，（分析、依据）3.表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（主旨情感）(2012江苏卷）梦江南温庭筠(yún)千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）•步骤一：刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的思妇形象。（特点+身份）•步骤二：通过拟人手法、环境烘托刻画了主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜的形象。（明手法、析例句）•步骤三：充分揭示了主人公希望落空之后的失望和痛苦心情，表现了诗人对不幸妇女的同情。（明作用）•[2013·重庆高考]•鹧鸪天酬孝峙①•[清]钱继章②•发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾③。折腰久矣谢无能。熏风④末解池亭暑，捧出新词字字冰。•注：①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。•③罾：用竹竿做支架的方形渔网。④熏风：东南风。•上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？•答案容貌病态怪异，性格坚韧不拔。•用描写刻画外貌，用比喻突出性格。